汉硕汉语硕士教案第九课 钥匙忘拔下来了.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 第九课 钥匙忘拔下来了 ——“复合趋向补语”的讲解 刘鹏 2016110071 课型。 初级汉语精读课 教材。 《汉语教程》 教学对象。 掌握了800到1000词汇量的汉语初级学习者。 教学内容。 复合趋向补语。 教学目标。 在完成教学任务后，使学生能够理解复合趋向补语的意义和用法，能用复合趋向补语造一些简单的句子，进行简单的交际活动。 重点和难点。 复合趋向补语的结构和用法。 教学方法。 讲授法、交际法、分组讨论法。 教学时间。 30分钟。 教学步骤。 复习与导入。 复习趋向动词“上、下、进、出、回、过、起”，并让学生造句。 2、讲解新课。 讲解复合趋向补语的概念，并给出常用的复合趋向补语表： 上 下 进 出 回 过 起 来 上来 下来 进来 出来 回来 过来 起来 去 上去 下去 进去 出去 回去 过去 使学生能够理解“来、去”所表示的动作方向与说话人所指事物之间的关系和简单趋向补语相同，并分别讲解复合趋向补语的几种结构，学生完成每种结构后的填空题。 结构一：S+V+O+V+趋向动词+where+来/去+了 例句：我+看见+他+走+进+图书馆+去+了。 填空：我看见他们走（）教室（）了。 我看见汽车开（）山（）了。 我看见你走（）商店（）了。 总结：动词有宾语时，如果宾语是where，要放在“来、去”前面。 结构二：S+V+趋向动词+来/去+O======S+V+趋向动词+O+来/去 例句：他+带+回+来+一件礼物。======他+带+回+一件礼物+来。 填空：他买（）来一些好吃的。 他买回一些好吃的（）。 我买（）（）很多书。 我买（）很多书（）。 总结：如果宾语是表示事物的（what），可以放在“来、去”之后，也以放在“来、去”之前。 结构三：如果动词不带宾语，“了”可以放在动词之后，补语之前，也可以放在句尾。 例句：刚一下课，同学们就都跑了出去。 也可以说：刚一下课，同学们就都跑出去了。 填空：老师一走进教室，同学们就站（）起（）。 老师一走进教室，同学们就站（）来（）。 结构四：如果动词后有表示处所的宾语，“了”字应放在句末。 例句：他们都爬上山去了 填空：他们走（）楼（）了。 结构五：如果动词后有表示事物的宾语，“了”应放在复合趋向补语之后，宾语之前。 例句：我给你买回来了一件羽绒服。 填空：我给朋友寄（）（）（）一本书。 交际练习。 分组，用学到的复合趋向补语造句，老师随机提问。 拓展训练。 完成课后习题。 课堂小结。 布置作业。