大班幼儿同伴冲突行为及解决策略的研究—以河西区春田花花幼儿园为例 学前教育专业.doc

PAGE PAGE II 大班幼儿同伴冲突行为及解决策略的研究—以河西区春田花花幼儿园为例 摘要:由于心智发育尚不完善，所以幼儿的行为多是发自天性，大部分取决于其自身的好恶。在幼儿园等幼儿集中生活、活动的场所，幼儿冲突的现象屡见不鲜。冲突所带来的影响不一定都是负面的，我们若想对幼儿冲突进行研究，首先必须对冲突有着正确的认识，幼儿冲突产生的主要原因是因为幼儿对客观世界的认识存在欠缺，且社交能力严重不足，所以在与其他幼儿进行互动时，较易因沟通不畅或理解偏差而导致冲突。本文以幼儿园幼儿冲突的实例为切入点，结合近年来该领域的相关统计数据，将理论与实践进行深度的融合并相互验证。本文的研究主