大赛作品内容与分类.docx

第 PAGE 8 页，共 NUMPAGES 8 页 大赛作品内容与分类 大赛作品内容分类 大赛作品内容共分:软件应用与开发类,微课与教学辅助类,数字媒体设计类普通组,数字媒体设计类专业组,数字媒体设计类动漫游戏创意设计组,数字媒体设计类中华优秀传统文化元素微电影组,数字媒体设计类中华民族文化元素组,软件服务外包类,计算机音乐创作类普通组,计算机音乐创作类专业组等10个类(组)?类(组)下面分设若干小类? 1.软件应用与开发类? 包括以下小类: (1)Web应用与开发? (2)管理信息系统? (3)移动应用开发(非游戏类)? (4)物联网与智能设备? 说明: (1)每队参赛人数为1 - 3人? (2)每校参加省级复赛作品每小类数量由各省级赛自行规定?每校最终入围国赛决赛作品不多于6件,每小类不多于3件? 2.微课与教学辅助类? 包括以下小类: (1)计算机基础与应用类课程微课(或教学辅助课件)? (2)中?小学数学或自然科学课程微课(或教学辅助课件)? (3)汉语言文学(古汉语?唐诗宋词?散文等,限在1911年前)微课(或教学辅助课件)? (4)虚拟实验平台? 说明: (1)微课为针对某个知识而设计,包含相对独立完整的教学环节?要有完整的某个知识点内容,既包含短小精悍的视频,又必须包含教学设计环节?不仅要有某个知识点制作的视频文件或教学,更要介绍与本知识点相关联的教学设计?例题?习题?拓展资料等内容? (2)“教学辅助课件”小类是指针对教学环节开发的课件软件,而不是指课程教案? (3)课程教案类不能以“教学辅助课件”名义报名参赛?如欲参赛,应进一步完善为微课类作品? (4)虚拟实验平台是以虚拟技术为基础进行设计?支持完成某种实验为目的?模拟真实实验环境的应用系统? (5)每队参赛人数为1 - 3人? (6)每校参加省级复赛作品每小类数量由各省级赛自行规定?每校最终入围国赛决赛作品不多于6件,每小类不多于3件? 3.数字媒体设计类普通组(参赛主题:人与动物和谐相处)? 包括以下小类: (1)计算机图形图像设计? (2)数码摄影及照片后期处理? (3)产品设计? (4)交互媒体? 说明: (1)主题所指的动物是指在动物分类学上存在的“动物”,是地球上目前存在的或曾经存在过动物,既不是外星生物,也不是龙?麒麟等神兽,或无细胞结构的生物? 2017年大赛主题提到的动物,都是这个含义? (2)数字媒体类分普通组与专业组进行竞赛?专业组的划分见后面(“数字媒体设计类专业组说明1”中)所述? (3)属于专业组的作品只能参加专业组的竞赛,不得参加普通组的竞赛? 属于普通组的作品只能参加普通组的竞赛,不得参加专业组的竞赛? (4)每队参赛人数为1 - 3人? (5)每校参加省级复赛作品每小类数量由各省级赛自行规定?每校最终入围国赛决赛作品不多于6件,每小类不多于3件? (6)产品设计是一个创造性的综合信息处理过程,主要应该包括产品设计目标?市场需求?产品定位?外观设计?功能设计,等等,所以产品设计的方案不仅需要提供设计图纸?设计效果图,还需要有相关文档? 在“人与动物和谐相处”的主题框架下,产品设计的方向可以包括但不限于: ①野生动物或动物生存环境保护相关的产品设计? ②动物主题类产品设计,如基于动物外形或功能的创意产品设计? ③基于动物的科研?农业?交通?安防?娱乐等领域的相关产品设计? ④利用动物进行教育?医疗等公益活动的相关的产品设计? ⑤宠物类以及可以增进人与动物沟通?和睦相处的产品设计,等等? 设计不可违背目前大众对动物的人道与伦理认知,必须符合“人与动物和谐相处”主题? 对专业组的产品设计也作相同的解读? 4.数字媒体设计类专业组(参赛主题:人与动物和谐相处)? 包括以下小类: (1)计算机图形图像设计? (2)数码摄影及照片后期处理? (3)产品设计? (4)交互媒体? 说明: (1)数字媒体设计类作品分专业组与普通组进行竞赛?应参加专业组竞赛的作者专业清单如下: ① 艺术教育? ② 广告学?广告设计? ③ 广播电视新闻学? ④ 广播电视编导?戏剧影视美术设计?动画?影视摄制? ⑤ 计算机科学与技术专业数字媒体技术方向? ⑥ 服装设计?工业设计?建筑学?城市规划?风景园林? ⑦ 数字媒体艺术?数字媒体技术? ⑧ 美术学?绘画?雕塑?摄影?中国画与书法? ⑨ 艺术设计学?艺术设计?会展艺术与技术? ⑩ 其它与数字媒体?视觉艺术与设计?影视等相关专业? (2)参赛作品有多名作者的,如有任何一名作者归属于上面所述专业,则作品应参加专业组的竞赛? (3)属于专业组的作品只能参加专业组的竞赛,不得参加普通组的竞赛? 属于普通组的作品只能参加普通组的竞赛,不得参加专业组的竞赛? (4)每队参赛人数为1 - 3人? (5)每校参加省