浙江大学自动化专业本科培养方案.doc

2010级自动化专业（电气学院）培养方案 （含爱迪生班、卓越计划） ） 培养目标 本专业培养具有扎实的自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力，具有电工技术、电子技术、控制理论和智能控制理论、计算机技术与应用、计算机网络技术、信息工程、系统工程等较宽广领域的工程技术基础和专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、计算机应用技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析与集成、设计与运行、研究与开发、管理与决策等工作的与国际接轨、并具有知识创新能力的厚基础、宽口径、复合型高级工程技术人才和管理人才，培养具有求是创新精神和国际视野的高素质创新人才和未来领导者。 培养要求 本专业学生主要学习连续与离散控制系统、运动控制系统、智能控制系统、计算机控制系统、计算机网络系统、大系统的分析与集成等方面的基本理论和基本知识，具有系统分析与集成、设计与运行、研究与开发、管理与决策的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．具有较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力； 2．系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等； 3．具有本专业领域内的专业知识与技能，了解本专业学科前沿和发展趋势； 4．获得较好的系统分析、系统集成、系统设计及系统开发方面的工程实践训练； 5．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力。 专业核心课程 信号分析与处理、控制理论、微机原理与接口技术、电机与拖动、检测与过程控制技术、电力电子技术、现代控制理论、运动控制技术 教学特色课程 全英文教学课程： 自适应控制 双语教学课程： 计算机网络与通信、智能控制与智能系统、数字图象处理导论、FPGA应用系统设计、可编程控制器系统 原版外文教材课程：自适应控制 研究型课程： 智能控制与智能系统、数字图象处理导论 讨论型课程： 检测与过程控制技术、现代传感技术 创新实践课程： FPGA应用系统设计、Matlab与系统仿真、网络控制系统设计、电子设计综合创新实践 计划学制 4年 毕业最低学分 160+4+5 授予学位 工学学士 学科专业类别 电气信息类 所依托的主干学科 控制科学与工程、电气工程 辅修专业说明 辅修专业：30学分，修读标注“**”号的课程20学分，以及在标注“*”号的课程中选修10。 双专业/双学位：70.5学分，修读大类课程中标注“**”号的课程15.5学分，以及在专业课程中选修55学分（其中专业必修27学分，专业选修课程任选13.5学分，实践教学环节6学分，毕业设计8学分）。 课程设置与学分分布 1. 通识课程 47.5+5学分 见工学类培养方案中的通识课程，其中 ⑷ 计算机类 5学分 1）选修 3学分（建议在以下课程中选修） 课程号 课程名称 课程学分 周学时 建议修读年级、学期 211G0010 C Fundamental of the C++ Programming Language 211G0020 C Fundamental of Programming in C 2）选修 2学分（建议在以下课程中选修） 课程号 课程名称 课程学分 周学时 建议修读年级、学期 211G0060 大学计算机基础 2 1.5-1 一秋冬 Fundamentals of Computer Science and Technology 211G0050 Linux应用技术基础 2 1.5-1 一春夏 Linux Application Technique Foundation 211G0110 计算机硬件基础 2 1.5-1 一春夏 Fundamental of Computer Hardware ⑹通识选修课程 15.5学分 技术与设计类（课程号带“M”的课程）通识课程，本专业建议修读： 课程号 课程名称 课程学分 周学时 建议修读年级、学期 101M0010 电工电子工程训练 1.5 1-1 二秋及以前各小学期 Electrical and Elect