九月下旬教师资格考试《中学心理学》第二次考试押卷（附答案）.docx

（第1页，共27页） 九月下旬教师资格考试《中学心理学》第二次考试押卷（附答案） 一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。 A、知识经验 B、观念和信念 C、道德认识 D、道德观 【参考答案】：B 【解析】：略。 2、学习由若干概念组成的句子的复合意义即学习若干概念之间的关系的学习叫做（）。 A、概念的学习 B、符号学习 C、命题学习 D、并列结合学习 【参考答案】：C 【解析】：根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和命题学习。题干为命题学习的定义。 3、宽大的前额是学生聪明的标志，这是一种（）。 A、成见效应 B、新近效应 C、首次印象效应 D、定型效应 （第2页，共27页） 【参考答案】：D 【解析】：定型效应是指在人们头脑中存在的、关于某一类人的固定形象。因此，认为宽大的前额是聪明的标志是一种定型效应。 4、有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。 A、冲动型 B、场独立型 C、场依存型 D、沉思型 【参考答案】：B 5、以下哪些行为不属于学生的问题行为（） A、攻击他人 B、成绩不好 C、孤僻退缩 D、焦虑抑郁 【参考答案】：B 6、在有效测验的必要条件中，测验题目对考生水平鉴别能力的指标是（） A、效度 B、信度 C、难度 D、区分度 【参考答案】：D 7、在以下哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（） A、学前阶段 （第3页，共27页） B、小学阶段 C、初中阶段 D、高中阶段 【参考答案】：D 8、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（） A、寻求他人支持策略 B、复述策略 C、时间管理策略 D、监控策略 【参考答案】：B 【解析】：小明将当天内容讲给爸爸妈妈听以巩固知识，采用的是复述策略，本题会误选寻求他人支持策略，寻求他人支持策略是在学习遇到困难时寻求帮助。 9、课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。 A、人际关系 B、群体凝聚力_ C、群体规范 D、课堂气氛 【参考答案】：D 【解析】：课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 10、社会测量法由心理学家（）所首创。 A、加德纳 B、莫雷诺 （第4页，共27页） C、斯金纳 D、比纳 【参考答案】：B 【解析】：社会测量法由社会心理学家J·L·莫雷诺首创的一种社会测量方法，用以了解群体内部人与人之间的心理关系。 11、将儿童的道德发展分为他律道德和自律道德两个阶段的心理学家是（） A、霍尔 B、斯金纳 C、柯尔伯格 D、皮亚杰 【参考答案】：D 【解析】：皮亚杰将儿童的道德发展分为他律道德和自律道德两个阶段。 12、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?（） A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重☆○ C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了 D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 【参考答案】：C 【解析】：考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。 13、教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。 A、权威 B、威信 C、角色 （第5页，共27页） D、社会地位 【参考答案】：B 【解析】：题干为教师的威信的含义。 14、群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（） A、心理状态 B、心理气氛 C、群体规范 D、群体舆论 【参考答案】：B 15、砖不仅可以造房子、砌墙，还可以叠起来当凳子，当直尺吊线用，这体现了创造性的（） A、流畅性 B、变通性 C、独创性 D、序列性 【参考答案】：B 16、要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的一种方法是【】 A、以创造成果为指标的产品评定 B、以韦氏智商为指标的智力测验 C、以发散思维为指标的创造力测验 D、以创造个性为指标的调查问卷 【参考答案】：A 【解析】：用创造产品来评定个体创造力的高低，是最为大家公认的一种方法，也较为客观和公正。 （第6页，共27页） 17、学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停了，这种现象属技能学习中的（）。 A、高原现象 B、倒摄抑制 C、生理极限 D、及时反馈 【参考答案】：A 18、教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。