任务3.4作物减肥增效技术教案.docVIP

项目3 土壤的基本组成 教案（首页）?????????? 授课题目????????任务3.4 作物减肥增效技术 目的要求 知识目标： 1.了解作物测土配方施肥技术、作物水肥一体化技术、有机肥替代化肥技术。 2. 了解作物测土配方施肥技术的主要内容。 3. 了解作物水肥一体化技术的特点、组成和操作。 4. 了解果、菜、茶有机肥替代化肥技术。 能力目标： 调查当地作物减肥增效技术实施状况。 教学重点、难点 测土配方施肥的环节与重点内容（重点、难点）。 教学方法 1．采用多媒体教学课件，展示相关资料、图片、例题及习题。 2．实践活动、任务驱动教学法的综合应用。 教学安排???3课时 1．课堂互动（2学时） 2．实践活动（1学时） 项目3 土壤的基本组成 教案? 教学过程设计（2课时）????? 引言：同学们，你能说出当地用了哪些作物减肥增效技术？ ??[一]导入新课 作物减肥增效技术是指从肥料配方制订、施肥量计算、减少肥料损失、有机肥替代等各个环节和层面综合考虑减少化肥的施用量而不减产的技术。包括作物测土配方施肥技术、作物水肥一体化技术、有机肥替代化肥技术等。 ??[二]?新课讲解 一、作物测土配方施肥技术 作物测土配方施肥技术是以肥料田间试验和土壤测试为基础，根据作物需肥规律、土壤供肥性能和肥料效应，在合理施用有机肥料的基础上，提出氮、磷、钾及中、微量元素等肥料的施用品种、数量、施肥时期和施用方法。 配方肥料是以肥料田间试验和土壤测试为基础，根据作物需肥规律、土壤供肥性能和肥料效应，用各种单质肥料和（或）复混肥料为原料，配制成的适合于特定区域、特定作物的肥料。 测土配方施肥技术包括测土、配方、配肥、供应、施肥指导5个核心环节，以及野外调查、田间试验、土壤测试、配方设计、校正试验、配方加工、示范推广、宣传培训、数据库建设、效果评价、技术创新11项重点内容。 （1）测土：在广泛的资料收集整理、深入的野外调查和典型农户调查、掌握耕地的立地条件、土壤理化性质与施肥管理水平的基础上，按要求采集有代表性的土样1个，对采集的土样进行有机质、全氮、水解氮、有效磷、缓效钾,速效钾及中、微量元素等养分的化验,为制订配方和田间肥料试验提供基础依据。 （2）配方：开展田间肥料小区试验,摸清土壤养分校正系数、土壤供肥量、作物需肥规律和肥料利用率等参数，建立不同施肥分区主要作物的氮、磷、钾肥料效应模式和施肥指标体系。以此为基础,由专家分区域、分作物根据土壤养分测试数据、作物需肥规律、土壤供肥特点和肥料效应,在合理配施有机肥的基础上，提出氮、磷、钾及中、微量元素等肥料配方。 （3）配肥。依据施肥配方,以各种单质或复混肥料为原料,配制配方肥料。目前.在推广上有两种模式:一是农民根据测土配方施肥建议卡自行购买各种肥料配合施用;二是由配肥企业按配方加工配方肥料,农民直接购买施用。 （4）供应。测土配方施肥技术最具活力的供肥模式是通过肥料招投标,以市场化运作、工厂化生产和网络化经营将优质配方肥料供应到户、到田。 （5）施肥指导。制订、发放测土配方施肥建议卡到户或供应配方肥到点,并建立测土配方施肥示范区,通过树立样板田的形式来展示测土配方施肥技术效果,引导农民应用侧土配方施肥技术。 二、作物水肥一体化技术 水肥一体化技术也称灌溉施肥技术，通俗地讲，就是将肥料溶于灌溉水中，通过管道在浇水的同时施肥，将水和肥料均匀、准确地输送到作物根部土壤。 1.水肥一体化技术特点 节水效果明显，节水率为30%～40%；节肥增产效果显著，与常规施肥技术相比可节省化肥30%～50%，并增产10%以上；减少农药用量，利于生产绿色农产品，利用水肥一体化技术每亩农药用量可减少15%～30%，可降低生产成本，改善作物品质，改善土壤微生态环境；便于精确施肥和标准化栽培；适应恶劣环境和多种作物。水肥一体化技术在实施过程中还存在如下诸多缺点：易引起堵塞，系统运行成本高；引起盐分积累，污染水源；限制根系发展，降低作物抵御风灾能力；工程造价高，维护成本高。 2.水肥一体化技术系统组成 主要有微灌系统和喷灌系统。微灌系统主要由水源工程、首部枢纽工程（由水泵及动力机、过滤器等水质净化设备、施肥装置、控制阀门、进排气阀、压力表、流量计等设备组成）、输配水管网（包括干、支管和毛管三级管道）、灌水器（主要有滴头、滴灌带、微喷头、渗灌滴头、渗灌管等）4部分组成。 3.水肥一体化系统操作 （1）运行前的准备：主要是检查系统是否按设计要求安装到位，检查系统主要设备和仪表是