汽车车身修复专业指导性人才培养实施方案.docx

PAGE 1 PAGE 14 PAGE 江苏省中等职业教育 汽车车身修复专业指导性人才培养方案 一、专业与专门化方向 专业名称：汽车车身修复（专业代码082600） 专门化方向：汽车钣金、汽车涂装、事故汽车定损 二、入学要求与基本学制 入学要求：初中毕业生或具有同等学力者 基本学制：3年 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握车身修复专业必备的理论基础和专业技能，能从事汽车钣金、汽车涂装、事故汽车定损等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。 四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业 专门化方向 职业（岗位） 职业资格要求 继续学习专业 汽车钣金 汽车维修钣金工 （6-06-01-02）汽车修理工(四级) 高职： 汽车车身维修技术 本科： 汽车服务工程 车辆工程 汽车涂装 汽车维修漆工 （6-06-01-02）汽车修理工(四级) 事故汽车定损 事故理赔员 （6-06-01-02）汽车修理工(四级) 车险定损员 注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，或依据地方实际开设的汽车相关修理工种，选择一个贴近专门化方向发展的工种，获取职业资格证书。 五、综合素质及职业能力 （一）综合素质 1.具有精雕细琢，精益求精的工匠精神和良好的道德品质、职业素养和较强的进取精神、责任意识、质量意识、安全意识、环保意识。 2.具有健康的身体，能适应职业岗位对体质的要求；具有健康的心理、积极的心态、良好的耐受力和耐挫力，能适应社会和职业岗位竞争需求。 3.具有良好的人文素养，较强的人际交往能力、团队协作精神。 4.具有良好的书面表达和口头表达能力。 5.具有基本的科学文化素养，通过不同途径获取信息、继续学习的能力。 6.具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力和一定的文献检索、资料查询的能力。 （二）职业能力（职业能力分析见附录表1） 1.行业通用能力： （1）具有识读简单的汽车零件图及装配图的能力。 （2）具有正确识别汽车常用的金属材料、非金属材料的能力，熟悉常用材料的使用性能。 （3）具有辨别主流汽车类型、品牌、级别、车辆使用信息的能力。 （4）具有独立、规范使用汽车车身修复常用的工量具、仪器设备完成车身修复的能力。 （5）具有制定并实施车身维修作业方案的能力。 （6）具有判断车身修复质量的能力。 （7）具有查阅汽车车身修复技术资料的能力。 2.职业特定能力： （1）汽车钣金：能利用车身整形机和手锤顶铁修复覆盖件；具有非金属材料的基本修理能力；能独立完成如翼子板、保险杠、门板、行李箱盖等车身构件的整形修理、更换、拆装调整的钣金工作；具有识读车身图纸、测量车身变形、校正拉伸和切割更换车身结构件等的操作技术和能力；能独立完成车身拉伸校正、切割更换、焊接、手工成形等钣金工作。 （2）汽车涂装：具有汽车涂装各种工具、设备的使用和维护能力；具有正确选用修补涂装材料、编制修补涂装工艺和执行技术标准的能力；具有辨别车身颜色、查阅配方及调配色母的能力；具有涂膜修饰、检测和处理缺陷的能力；具有根据实际情况采用正确的工艺方法独立完成涂装任务的能力。 （3）事故汽车定损：具有对事故车辆进行损伤鉴定与评估的能力；具有按照操作流程完成事故车辆的保险理赔工作的能力；具有利用维修工单对车辆进行检查和报价的能力。 3.跨行业职业能力： （1）具有适应汽车装配与调试员、轨道车辆车身维修工等岗位变化的能力。 （2）具有汽车钣金维修车间、车身涂装车间等生产现场管理能力。 （3）具有开办相关汽车车身维修店的创新和创业基础能力。 六、课程结构及教学时间分配 （一）课程结构 德育课程： 1.职业生涯规划 德育课程： 1.职业生涯规划 2.职业道德与法律 3.经济政治与社会 4.哲学与人生 文化基础课程：1.语文 2.数学 3.英语 4.计算机应用基础 5.体育与健康 6.公共艺术 公共基础课程 必修课程 各学校自行选择任选选修课程 各学校自行选择 任选 选修课程 1.心理健康、职业健康与安全、环保教育2. 1.心理健康、职业健康与安全、环保教育 2.物理、化学 限 选 事故汽车定损汽车涂装汽车钣金方向课程必修课程 事故汽车定损 汽车涂装 汽车钣金 方向课程 必修课程 1.车身整形技术2.车身构件的拆装3.钣金焊接技术 1.车身整形技术 2.车身构件的拆装 3.钣金焊接技术 4.汽车修理工考级综合实训 1.汽车损伤鉴定与评估 2.客户沟通技巧与投诉处理 3.汽车保险与理赔 4.汽车修理工考级综合实训 1.汽车涂装修补技术 2.汽车涂料调色技术 3.