小学一年级班主任老师期末工作总结经典课件.pptx

小学一年级班主任老师期末工作总结 2022-6-20 从培养学生的良好习惯入手 01 从爱做起，乐在其中 02 培养学生的集体荣誉感 03 加强与任课教师间的沟通 04 目 录 2022-6-20 01 从培养学生的良好习惯入手 2022-6-20 从培养学生的良好习惯入手 课前五分钟进教室 布置较少的作业 在课前五分钟我会走进教室，督促孩子们准备好学习用品，确保在课堂过程中认真不分心的学习。 我尽量布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生写课堂作业；确保孩子对待写作业要端正认真的态度。 1 2 2022-6-20 每次提两个写作业的小要求 用优美的音乐，将孩子的心灵导向宁静。 每次在向学生讲完作业要求后，我总是还会提两个写作业的小要求：做作业时一不需讲话，二不需做小动作，三姿势要端正。 我上网搜了很多符合儿童的轻音乐，有时在打完预备铃后学生们仍然大吵大闹，我就会播放一小段轻音乐，慢慢的教室静了下来，连最闹的孩子也能乖乖的坐好。 3 4 从培养学生的良好习惯入手 2022-6-20 从培养学生的良好习惯入手 5 6 用儿歌形式提升孩子注意力 强化做课间操的习惯 上课时，为了能使孩子们能在这 40分钟内专心听讲，我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意力，我说前半句，他们接后半句，一二三，做整齐、小眼睛，看黑板等等。 为了强化孩子们大课间做操的习惯，我也用儿歌的形式来管理他们，比如搭肩看齐、小手放下、立正ONE TWO。 2022-6-20 02 班主任工作，从爱做起 2022-6-20 班主任工作，从爱做起 把自己融入到学生中 ·把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们在学校里最亲的人。 ·班里的学生在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的，还是不好的；也无论他们是懂事一点的，还是调皮的！ 2022-6-20 03 培养学生的集体荣誉感 2022-6-20 培养学生的集体荣誉感 引导、调动 增强上进心 形成集体荣誉感 鼓励 有意识地引导，调动每个孩子的积极性，使其认识到集体荣誉感跟每个人的努力分不开。 得到启发，得到激励，从而增强其上进心和自我克制能力。 鼓励学生齐心合力，为班集体争光，学生取得了成功会产生自豪感和荣誉感。 当他们尽情体验胜利的欢乐时，集体荣誉感便形成了。 2022-6-20 04 加强与任课教师间的沟通 2022-6-20 加强与任课教师间的沟通 多和任课教师交谈交流，了解每个孩子的上课表现。 和任教教师一起商量对策，对班里的孩子进行有效的管理。 多让任课教师出谋划策，参与班级管理工作，就会 事半功倍，无坚不摧 2022-6-20 thanks 2022-6-20