秋词（其一）刘禹锡 PPT课件.ppt

湖南省中小学（幼儿园）教师 信息技术应用能力发展测评 课 堂 实 录 制作者：湖南华容县团洲中学李宏华 2 0 1 8 年 4 月 2 5 日 ​ 课件制作：湖南华容县团洲中学李宏华  秋词（其一）刘禹锡  自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 学习目标  1. 掌握有关文学常识。   2. 感受诗歌中所表达的思想感情。   3. 学习作者不怕困难，高昂进取的精神。    4. 背诵默写全诗。 ​ 作者作品介绍：     刘禹锡，字梦得，洛阳人，自称中山人。唐代文学家。贞元七年中进士，又中博学宏词科。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后，被贬官。后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称刘宾客。晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘白”。他的仿民歌《竹枝词》，别开生面，对后世影响很大。有《刘梦得文集》40卷。  ​ 写作背景 永贞元年，刘禹锡同柳宗元参加王叔文的政治革新运动，失败后，被贬朗州（今湖南常德）时写了这首诗。 ​ 1.“自古逢秋悲寂寥”： 自古以来的人们都说秋天是悲凉的。    （1）逢秋悲秋的传统开始于战国时期楚国，我国古代四大美男子之一的宋玉作品《九辩》中，其有“悲哉，秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”，给后来人写秋奠定了一个”悲“的基调。 （2）本册哪篇文章可以印证？ 《天净沙秋思》在写景的基础上说“夕阳西下，断肠人在天涯” 《天净沙秋思》马致远（元代散曲家）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。这首小令寓情于景，生动的表现了一个长期流落异乡的人的悲哀。 ​ 2.“我言秋日胜春朝”：  我却认为秋天要胜过春天。 （1）“我言”：体现了诗人的自信。 （2）“春朝”：泛指春天。“春”点明春天的生机与活力，与寂寥形成鲜明的对比， 此句体现了诗人积极向上的心态。 3. 前两句运用了怎样的手法？ 对比手法。作者首先写了古代文人每当受挫，身陷逆境时，总是悲叹秋天的寂寞凄凉。战国时楚人宋玉曾写道“悲哉，秋之为气也”，可以说开创了“悲秋”之先河。接着道出了自己对秋天的感受：秋天胜过春朝。 ​ 3.“晴空一鹤排云上”： 万里晴空，一只仙鹤凌云飞起。 （1） “晴空”：写出了秋日的天高云淡。 （2）“一鹤”：是孤单的,但也是独特的。 （3）”排“：冲开。 正是这只鹤顽强奋斗，冲向云霄，才冲破了秋天的肃杀的氛围。 使大自然别开生面，使志士精神抖擞。它是顽强不屈的志士的写照，奋斗不息的精神的象征。 ​ 4.“便引诗情到碧霄 ”：  就引发我的诗兴到了蓝天上了。 （1）“引”：独树一帜，好像在鹤的引领下到碧霄。 （2）“碧霄”：蓝天。 （3）“诗情”： 豪情壮志。    整首诗体现了作者即使面临挫折，也要乐观面对的良好心态。 ​ 比较《秋词》和《天净沙秋思》 同：作者都处于人生低谷，都写秋天 异：1，情感不同。 《秋词》表达作者即使遭遇挫折，也要奋发向上的精神和豁达乐观的情怀； 《天净沙秋思》寓情于景，生动的表现了一个长期流落异乡的人的悲哀。     2，体裁不同。《秋词》是七言绝句；《天净沙秋思》是小令，元代散曲的一种。 ​ 课后练习： 1.有感情的朗读全诗，背诵默写全诗 2.感受诗歌中所表达的思想感情， 学习作者不怕困难，高昂进取的精神。 ​ 课后作业 1，默写《秋词》这首诗。 2，历代文人为了抒发悲秋之情，常借助哪些事物？ * 落叶，悲鸿，衰草，枯木，银霜 3，本诗作者表达了对秋天的什么迥异态度？ * 激越向上，积极乐观的人生态度。 4你认为这首诗最可贵的是什么？ * 一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。 ​