《联络口译》课程教学大纲（本科）.docxVIP

《联络口译》课程教学大纲一、课程基本情况 课程代码：1101139012 课程名称：联络 口 译/Liaison Interpretation （Scool-enterprise Cooperation） 课程类别：专业必修 学分：2 总学时:32 理论学时：24 实践学时：8 适用专业：翻译 适用对象：本科 先修课程：口译基础、综合英语、英语语法、英语听力、英语语音。 教学环境：同声传译实验室 开课学院：外国语学院二、课程简介 .课程任务与目的 本课程为翻译专业二年级专业必修课，指外事联络和外事接待工作中的口译工作，覆盖 迎送来宾、行程安排、商务访问、旅游接待、礼宾礼仪、会展会务、休闲娱乐、日常生活等 方面的内容。课程帮助学生了解联络口译应用场景、口译员职业操守、口译开展历史和就业 趋势等内容。该课程为校企合作课程，教学过程中会邀请相关合作翻译公司教学生翻译软件 的操作和使用，增强学生的实践能力。本课程的目的是通过该课程学习，掌握和具备外事接 待活动中所需要的口语表达技巧与能力以及接待外宾的礼仪知识，能够听懂各种外事联络交 际场合中的英语会话，能够准确译出原语中的内容，到达外事接待活动时英汉双向口译所需 的普通联络口译水平。该课程要求学生具有国际视野，积极参与到“一带一路”国家战略 语言服务中，坚守中国文化价值观，具备高度的责任感,“讲好中国故事，传播好中国声音”， 培养家国情怀，提高学生口译和英语语言应用能力，夯实听、说、读、写、译五项基本技能。 培养学生的基本的速记知识，提高速记技能，增强心理素质，以适应社会经济开展培养紧缺 型专业技术人才的需要。 .对接培养的岗位能力 本课程对接的岗位能力附属于“毕业要求3、5、9”，对接的指标点为“3. 2、3.3、5.1、 5.2、5.3、9.1、9.3”。岗位能力包括：（1） 了解相关国家的、经济、文化、社会、地理、 历史、文学、科技等领域的基本知识；（2）具有较强的跨文化交流、竞争与合作的能力；（3） 了解语言服务产业的基本运作机制和职业规范；（4）掌握翻译的基本概念和理论，熟悉翻译实践的基本要求和方法；（5）胜任有难度的、经济、经济、文化、社会、科技等领域的口、 笔译工作，要求意义忠实、表达准确、语体得当；（6）具备团队合作的意识和能力，能共同 完成专业工程和创作，能主动和团队成员合作开展工作，能够与填对成员和谐相处，协助共 识，并在团队中发挥积极作用。 三、课程教学目标本课程的教学目标表达在六个方面: 毕业要求 指标点 课程目标 3 .熟悉英语国家及本国相 关的、经济、文化、社会、 地理、历史、文学、科技 等领域的基本知识和跨文 化交际能力。 指标点3. 2 了解相关国家 的、经济、文化、社会、地 理、历史、文学、科技等领 域的基本知识。 1.学习和了解英语国家的、经 济、文化等基本情况，熟悉不同 领域的词汇。 指标点3. 3具有较强的跨文 化交流、竞争与合作的能 力。 2. 了解各国习俗和风土人情，掌 握迎来送往，日常交流中的注意 事项。熟悉外事服务的流程，通 晓外事礼仪。 5.具备较强的口译、笔译 的实践能力以及译者综合 能力。 指标点5.1 了解语言服务 产业的基本运作机制和职 业规范。 3.掌握语言服务行业开展动态， 培养译员所具备的能力和素养。 指标点5.2掌握翻译的基 本概念和理论，熟悉翻译实 践的基本要求和方法。 4 .学习口译的基本理论和开展 历史，同时学习和掌握瞬时记 忆、复述、跟读和口译笔记等技 能。 指标点5. 3胜任有难度的、 经济、文化、社会、科技等 领域的口、笔译工作，要求 意义忠实、表达准确、语体 得当。 5.大量进行关于各个领域和行 业的的口译和听力练习，积累词 汇，积极参与课程中的小组训 练、完成个人口译作业，能在毕 业后胜任一般难度的联络口译 工作。 9.具有翻译专业领域内较 强的创业能力和团队合作 精神 指标点9.1具备团队合作 的意识和能力，能共同完成 专业工程和创作，能主动和 团队成员合作开展工作，能 够与团对成员和谐相处，协 助共识，并在团队中发挥积 6 .积极主动参与课程中的模拟 会议、PBL等工程或小组作业， 具备一定的组织能力，顾全大 局，具备团队协作能力。注重平 时词汇积累、认真完成作业并在 课下大量练习，充分了解译前准  极作用。 备的流程并学习外事礼仪和注 意事项。 指标点9. 3能够顺利完成语 言服务志愿者服务和其他 相关社会实践活动。 四、教学课时安排(一)学时分配 主题或知 识点 教学内容 总学 时 学时 完成课程 教学目标 讲课 实验 实践 知识点1 联络口译概述 4 2 2 2、3、4 知识点2 旅游导览 4 2 2 2、4、6 知识点3 饮食宴请 4 2 2 1、4、6 知识点4 展会开幕 4 2 2