《中国文学经典选读》课程教学大纲.doc

《中国文学经典选读》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称（COURSE TITLE） 中国文学经典选读 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业选修课 课程代码（COURSE CODE） 301B3264 学分（CREDIT） 2 学时（CONTACT HOURS） 32理论课时 先修课程（PRE-COURSE） 无 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标： 1.养成较强的阅读、欣赏、理解经典文学作品的能力，提高审美情趣和文化品味，增强对中国文学及文化的了解； 2.掌握文学作品的各种体裁与文本特点，并结合中国文学史上的经典著作掌握基本的赏析技巧； 3.能够独立获取并运用语言与文化知识，应用现代信息技术，进行分析问题、解决问题； 4.熟悉跨文化交流所需要的基本中国文化知识，尤其是语言文学精品，能够较好地进行语言概括、语言分析； 5.能在多学科、多文化团队里合作，并能有效地进行跨文化交际与沟通； 6.具备在翻译行业中适应、发展和自我提升能力。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 支撑的课程目标 1养成较强的阅读、欣赏、理解经典文学作品的能力，提高审美情趣和文化品味，增强对中国文学及文化的了解。 1-1掌握中国文学整体脉络，把握整体文化精髓。 课程目标1 1-2了解各时段中国文学代表人物及作品，宏观把握作者创造目的，提供自身的审美情趣。 2.掌握文学作品的各种体裁与文本特点，并结合中国文学史上的经典著作掌握基本的赏析技巧。 2-1掌握中国文学的各种体裁和题材，通过精读和泛读把握其特点。 课程目标1，2 2-2通过教师讲解、同学讨论、网络经典作品品评，掌握对经典文学作品的基本赏析技巧 4.熟悉基本的中国文化知识，知道中国语言文学是中国文化的精髓，通过反复诵读，能够较好地进行语言概括和语言分析。 4-1熟悉不同阶段的文学作品背景，把握作者创造意图、感受作者的家国情怀。 课程目标1，2,4 4-2了解经典文学作品的修辞技巧和修辞价值。 4-3 拥有较强的分析语言的能力并进行对比和概况。 3.能够独立获取与运用语言与文化知识，应用现代信息技术，进行分析问题、解决问题。 3-1掌握文献搜集方法，能吸取和运用文化知识。 课程目标3、4 3-2掌握现代信息技术，对文学现象，拥有良好的分析问题及解决问题的能力。 5.具有团队合作精神和技能，具备跨文化交际能力和良好的沟通能力。 5-1拥有团队意识，能组织探究学习、合作学习。 课程目标5，6 5-2 具备合作的互爱、互助、互惠的品质。 6.拥有良好的发展态势，具备在翻译行业中适应、发展和自我提升能力。 6-1 保持乐观、积极向上的自我发展意识。 课程目标1,2,3,4,5,6 6-2拥有良好文学素养和语言表达能力。 6－3具备良好的沟通能力和团队协同能力。 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.先秦文学 课程目标1、2、3、4、5、6 1.先秦文学概述2.具体文学阅读与赏析，包括：溱洧、橘颂、《论语》十则、 马蹄、兼爱(上)、说难、冯谖客孟尝君、谏逐客书 1.掌握先秦文学的学习内容及其相关篇目，打下良好文学基础； 2.了解社会发展对翻译人才的文学能力要求，树立学习的目标，提高学生的热情。 1.课堂教学 2.课后阅读 理论 4学时 2.两汉文学 课程目标1、2、3、4、5、6 1.两汉文学概述2.具体篇目包括：饮马长城窟行、行行重行行、子虚赋、治安策(节选)、登楼赋、垓下之围、孙庞斗智、苏武传等。  1.了解两汉文学的特点，懂得两汉文学的流派及语言风格； 2.掌握两汉文学的写作方法和思辨方法。 1.课堂教学 2.小组讨论 理论 6学时 3.魏晋南北朝文学 课程目标1、2、3、4、5、6 1.魏晋南北朝文学概述2.具体篇目：苦寒行、白马篇、典论·论文、和郭主簿(其二)、暂使下都夜发新林至京邑赠西府同僚、西洲曲、折杨柳歌辞、文心雕龙·知音、文选序等。 熟悉魏晋南北朝文学主要文体特色； 了解诗文经典的语言特点和思想内容。 课堂教学 课外阅读 课外写作 理论 6学时 4.唐代文学 课程目标1、2、3、4、5、6 1.白居易与唐代文学2.佛教用语与李白的文学3.唐代的讲唱文学4.唐代小说与佛教5.商隐的文学与佛教 1懂得唐代文学的主要文学类别； 2.了解唐代文学与佛教之间的互文关系。 1.课堂教学 2.小组讨论 理论 4学时 5.宋代文学 课程目标1、2、3、4、5、6 1.宋代之古文 2.宋代之骈文 3.宋代之诗 4.宋代之词曲 5.宋代之小说 1.懂得宋代文学中散文、诗词、小说的代表作品；2.