哈姆莱特优秀课件3新版本【统编版】.pptxVIP

哈姆莱特（节选） ——第2课时;课文节选 ;节选部分写“______?和______?的对话”;结构层次;整体感知;哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突 奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的冲突 哈姆莱特内心生存还是毁灭的矛盾冲突 哈姆莱特与黑暗现实的矛盾冲突 哈姆莱特与波洛涅斯之间的冲突;文本探究; 作者把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧，通过一个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的封建专制王朝进行了无情的揭露，对王子哈姆莱特为代表的人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，给予了热情的赞赏和深厚的同情。 ;;光明正大：形容襟怀坦白， 行为正派。 如坐针毡：像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。 悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。 分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。 【应对方案】①在作文格子还剩最后三四行的时候，要开始有首尾意识；②简单收缩一下自己的思路，尽量暂停叙写的内容，学会用简单的话买卖关子；③准备一两句照应开头的话。无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应，如果没有充足格子写结尾，就可以采用照应开头的方式来写；④准备一句画龙点睛的话。在记叙文的写作中，如果没有充足格子写结尾，适当的议论往往能点明题旨，深化主题，也是不错的选择；⑤也可以直接让前面的叙事戛然而止，用省略号和文字配合，营造余音袅袅的意味。 八年级上册 【状况描述】作文快要写结尾了，可是还是不足600字。 参差不齐：长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一。 (1)结构一致。所仿写出来的句子，与试题提供的例句保持结构一致、句式相同、字数相近或相同，方能语意连贯。 披坚执锐：穿着铁甲，拿着武器。形容全副武装。 5孔子 祸不单行：表示不幸的事接连发生。;面对邪恶，是坚强还是软弱，是拼死作战还是消极忍受，在哈姆莱特看来，这是生死选择，或挺身反抗或自杀了之。 而即使选择拿起武器挺身反抗，也可能要付出生命的代价。这是哈姆莱特历数资产阶级社会种种不平等和非正义现象，表现“活”也并不容易，但由于惧怕不可知的死后世界，人们并不情愿结束自己的生命，顾虑使人们变成懦夫。 这是哈姆莱特在经历了一场灵魂的对决后转而思索决心和行动的关系，告诫自己过于“审慎”就会使“赤热”的决心蒙上“灰色”，复仇的大业也会“逆流而退”。;忧郁厌世、软弱迟疑、优柔寡断的性格;造成这种性格的主要原因有两个： 一是客观上以克劳狄斯为代表的整个封建统治集团及社会邪恶势力过于强大。在当时新旧交替的时代，以哈姆莱特为代表的先进人物还处在弱势地位，新兴的资产阶级还处于萌芽状态，推翻封建大厦的时机还没有成熟，萌芽时期的先进力量与强大的恶势力之间的矛盾构成了历史的必然要求和这个要求在实际中不可能实现之间的悲剧性冲突。;二是以哈姆莱特为代表的人文主义者本身的局限性。这导致了哈姆菜特性格上的忧郁，行动上的延宕。哈姆莱特在探索社会出路时往往转为寻找摆脱个人精神痛苦的途径，重重的顾虑使他变得犹豫不定。;哈姆莱特性格分析 ;人物形象;品评人物的方法;快乐的王子;学而习之，在质疑中坚守真理，勇于实践，成功才不会与你分道扬镳。 不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。法门，指修行者入道的门径。 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 荡然无存：空荡荡的什么东西也不存在了。形容原有的东西完全毁坏或失去。 学习，常常平淡，又往往纷繁。正因为观察与体验，平淡才得以通过煅烧日趋鲜明；正因为思考与领悟，纷繁才得以经过过滤变得纯净；更是因为质疑声与实践，才赋予学习以多彩，赋予学习以智慧 理至易明：道理极容易明白。 【状况描述】作文写到一半的时候，发现自己已经偏题了。 ⑤ 分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各个层次的内容概括组合。 九年级上册 饱食终日：整天吃饱饭，不动脑筋，不干什么正经事。终日，整天。;　　哈姆雷特是文艺复兴时代人文主义者的典型。 　　在父死母嫁的悲剧发生之前，他对一切都充满了希望，理想崇高、思想深刻，相信理想是会实现的。他肯定人、相信人，由衷地赞美人。他能平等待人，不以王子自居。他反对封建的血统论，认为“胖胖的国王跟瘦瘦的乞丐是一个桌子上两道不同的菜。”他肯定尘世生活，赞美和追求爱情。 ;忧郁之久;忧郁之源;他从家庭的变故看到宫墙外的社会问题，有强烈的责任感，然而他只相信个人的作用，强调思想的力量，因此矛盾重重，思考多于行动，行动犹豫。 哈姆莱特的性格为什么这么复杂？ 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明。 行动的犹豫,导致了他的毁灭。 他是一个