小学科学期末复习经验交流-.pptVIP

01 做计划就得做精细，一周2节课，每节课复习什么，每天作业布置什么，甚至是每节课前十分钟做什么，中间二十分钟做什么，最后十分钟做什么都要细化，这样有计划，有目的的去进行复习，才能提高复习效率。 有了计划是远远不够的，落实才最重要。我们一定要尽量按计划行事，当堂课的任务当堂课完成，实在有事耽搁，也要尽快弥补，不要拖拉，否则计划就形同虚设。 制定期末复习计划 * 精品课件资料 02 合理安排复习时间 第一阶段：基础复习（用时大约2周） 第二阶段：做题提高（用时大约2周） * 精品课件资料 合理安排复习时间 02 2 1 3 (一) 第一阶段基础复习： 基础复习以背诵为主，背诵的时候必须高标准，严要求。如果背诵的时候磕磕巴巴，丢三落四，那样背起来是没有意义的。概念性的就要背准，这样做题才能提高正确率。在布置背诵任务之后一定要有检查反馈，对学生进行督促，否则学生的惰性会导致他们根本不会把背诵当回事。 * 精品课件资料 合理安排复习时间 02 课本 作业 概念 总结 因为科学考试已经不同于以往，单纯靠“背”是不行的，背熟知识点不是唯一的法宝。其实科学概念的掌握，更多的理解和平时的积累，复习时就要学会快速回忆，将知识串联，会应用。因为科学考试越来越注重过程与应用，学习课本知识后能理解并且会归纳总结。 基础的复习要把课本知识牢记并灵活运用。一学期20多课内容，基础复习以课本为主，每节课可以复习5—6课内容，复习时结合知识的前后联系，教师串讲，再让学生深刻地理解、巩固课本中的知识。 有老师或家长就有疑虑了。一节课复习这么多，能复习好吗？能复习完吗？这就需要改变模式，讲求高效复习。 （后面我会再说） 当然，适当的科学概念记忆必须记准，但要严格控制量，同时背的方式不是象语文一样一字不漏，而可以在提问下，以“问答”的方式来背，学生能把基本意思表达清楚即可。所以我在复习时，采取的策略是:课堂上师生共同回忆学习内容，即时记忆，延伸，课外再布置作业加以巩固。 基础复习 合理安排复习时间 * 精品课件资料 01. 课堂复习 02. 课后背诵默写 , 落实到位 03.师生梳理教材，形成知识网络 基础 复习 * 精品课件资料 合理安排复习时间——基础复习 02 1.课堂复习： 课堂时间有限，怎样在有限的时间复习完，需要提前合理规划。 一节课难掌握的内容知识点一般2-3个，前10分钟教师充分备课串讲重点题目，再用高效复习方法，2分钟一个题目让学生加强记忆，结合内容，我还会拓展，这样比让学生自主复习要高效很多。 复习中遇到难写或易写错的字也及时写一写。 一节课，学生始终知道自己要复习什么，我也会跟上检查评价，有的概念性题目全班一起齐声背诵，有的理解性题目，我会选同学回答，孩子们一节课一直与时间赛跑，高效进行复习。为了能更好地让学生们掌握知识，在复习的过程中，教师一定要先归纳知识并提供给学生思路。 * 精品课件资料 合理安排复习时间——基础复习 02 2.课后背诵默写 , 落实到位 背诵默写在科学的学习中也是很有必要的。 在这一环节中，大量的概念的背诵掌握，我安排在课外完成。每天晚上布置2个题目背熟或默写。然后课间检查背诵情况，有问题及时纠正。 课后与学生多交流，问一问学生课堂复习的要点消化的怎样，并且进行抽题检查；碰到学习特别困难的学生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒。 我还选择了“小老师”，每个组都有“小老师”让他们监督、督促小组内同学完成作业，跟上老师的复习进度。 我还通过在课堂内整个小组进行抽查背诵、默写等方式加以检查，并督促及时改正复习过程中出现的错误，使其扎扎实实地掌握知识点。 * 精品课件资料 合理安排复习时间——基础复习 02 3. 师生梳理教材，形成知识网络。 一个单元的知识点都是相关联的，比如土壤与植物这一单元，就可以把很多的知识化零为整，理清思路，找到主线，通过这条主线，把所有零碎的知识点串联起来，形成一个有机的知识体系，便于学生理解、记忆。 学生在整体学习这种学习方法后，还会在整理的过程中不断继续整理，让所学知识没有遗漏的牢记。因为梳理教材、整理知识能够帮助学生形成知识网络，相互联系，为知识的熟练运用打下了基础。