2021-2022学年四年级下学期信息技术丰富幻灯片内容--自选图形制作标志（教案）.docx

丰富幻灯片内容--自选图形制作标志 教材分析： powerpoint作为制作幻灯片的工具，根据《中小学信息技术课程指导纲要》的要求，是必学的内容，用自选图形绘制图片，是教材关于powerpoint幻灯片制作的延伸。本课采用形象直观、灵活有趣的方式介绍了插入自选图形的方法以及怎样在作品中正确运用自选图形工具，并且能在不同的情况下合理地使用自选图形工具。 教学目标： 1.知识与技能：体会powerpoint自选图形的作用和意义，能在正确运用自选图形工具及在不同的情况下合理的使用自选图形工具。 2.过程与方法： 让学生通过观察对比，学会分析标志的构成，根据标志合理插入自选图形，再对比分析各自选图形和标志的差别，学习合理设置自选图形，引导学生移动自选图形的位置，发现问题：由自选图形构成的标志不是一个整体，移动起来会影响整体效果，引出图形的组合。 3.情感、态度与价值： 激发学生学习信息技术的兴趣；通过自主探究，培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生勇于探索的精神，让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。 教学重点： 自选图形工具的基本使用方法 教学难点： 图形的组合 教学方法： 讲授法 演示法 实践操作法 探究法 一、导入 同学们，你们看谁来了？对！跑男团来了，跑男团遇到了一些小问题。需要求助于同学们来帮助他们。因此队长邓超邀请同学们一起参加他们的游戏！同学们，请用你们的课堂表现，收集课堂活动中的仙人球，以小组为单位进行比较，最后收集仙人球最多的小组，将会获得队长邓超送出的R牌。 新授 1、第一个游戏开始啦，同学们，学霸邓超不会POWERPOINT软件中使用自选图形的基本形状工具，那你们会吗？超越学霸的机会来了。 根据提示，自主学习形状工具的使用方法，自学效果好的同学会得到仙人球。（老师已经把自学提示发到你们的桌面上了，叫做小组提示的文件夹里面的提示1。按照提示完成操作，那个小组第一个全员完成，哪个小组会获得1个仙人球，请各小组的组长完成后进行统计！） 提示： a.鼠标单击绘图工具栏上的“自选图形”按钮。 b.在弹出的菜单中选择“基本形状”选项选择其中的一个图形工具。 c.鼠标单击图形工具选项后，鼠标移动到工作区我们需要绘制自选图形的位置，按下鼠标左键拖到鼠标，直到我们认为合适的大型为止。 我们参与的第一个小游戏，同学们做的都很棒，但是学霸邓超遇到几个小问题，我们一起来探究一下吧！ 探究： （1）形状工具所插入进的自选图形有几种控制点？ （2）这几种控制点都是用来干什么的？ （3）形状填充、形状轮廓、形状效果都可以干些什么？ 为了更好地探究后问题2和问题三，我们来小组探究一下，老师已经把探究提示2，发给各个小组，第一小组探究绿色控制点的作用；第二小组探究白色编辑点的作用；第三个小组探究黄色编辑点的作用；第四小组探究形状填充、形状轮廓、形状效果都可以干些什么？由于第四小组问题较复杂，演示操作好的同学代表会为你们小组获得两个仙人球！ 2、第二个游戏开始啦！猪猪侠陈赫和他的队友在迷宫里迷了路，请同学们用形状工具绘制一个右转弯的交通标志，帮助陈赫的车顺利的走出迷宫。（完成又快又好的同学会为你们组获得仙人球） 陈赫非常感谢同学们，他说：“谢谢孩子们让我知道了在制作标志的时候要注意一下2点： （1）制作的标志要贴近实际生活；（2）颜色要醒目吸引人。” 3、第三个游戏开始啦！这个游戏是帮助跑男团对找到藏起来的宝藏，找到宝藏游戏才能结束！为了让跑男团快速找到宝藏就，结束游戏休息，我们同学们就把有宝藏的位置，放上醒目的标志！ 在完成作品之前，我们来开始我们的脑洞时间，来欣赏一下其他同学的作品。 奖励 今天同学们都成为了一个能帮助别人解决问题的超人，老师希望长大后的你们都能成为乐于助人的超人。现在我们来统计一下那个小组得到的仙人球最多！现在我把跑男颁发的R牌分给获胜小组的组长，由组长课后发个小组成员。