第5单元《密切联系的生物界》复习课件五年级科学下册青岛版（六三制）（知识点 巩固练习）.pptx

第五单元 密切联系的生物界 ; 18.光合作用 一、重难点 1.通过实验知道植物生长需要的养料与绿叶有关。 2.知道在农业生产中，利用光合作用原理提高产量的方法。 ;3.叶片被遮住的部分遇碘液没有变色，未被遮住的部分变成了蓝色。说明变蓝色部分的叶片进行光合作用产生了淀粉。 ;; 19. 生物的栖息地 一、重难点 1.知道草原为生物提供了哪些生存条件。 2.多种多样的栖息地为生物的生存提供了哪些条件。 3.知道怎样保护生物的栖息地。 ;光、空气、水、适宜的温度和食物;20.食物链 一、重难点 1.通过找一找生物间的食物关系，知道食物链的概念。 2.知道一种生物消亡之后，其他生物会发生怎样的变化。 3.知道保护生物的多样性，促进人与自然和谐相处。;二、重要知识点： 1.“螳螂捕蝉，黄雀在后。”中生物之间的食物关系： 树汁→蝉→螳螂→ 黄雀 2.小草→兔子→草原狐（食物链常从植物开始，到凶猛的肉食动物结束。） 3.动物、植物之间具有食物关系。根据食物关系，可以把一些动物、植物紧密地联系起来，成为一串，就像一条由很多链环组成的锁链一样。人们把动物、植物之间的这科食物联系称为食物链。;4.由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系，食物链相互交错，就形成了食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。 5.生态系统指在自然界的一定的空间内生物与环境构成的统一整体。在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。 6.假如把草原上的草原狐全部消灭掉，草原上大量养殖羊会出现什么情况？会出现什么后果？ 答：羊会因为失去天敌草原狐在短时间内大量增加，而羊以草原上的草为食，会消耗大量的草。羊又因缺乏草而数量减少。 ;7.怎样保护生物的多样性，促进人与自然环境和谐相处？ （1）建立自然保护区。 （2）建立野生动物繁育基地。 （3）退耕还林。 （4）立法保护。 ;;;三.;;四、填空