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泊头市泊镇姚安小学青年教师成长现状分析 青年教师的文化素养、思想素质、教科研意识。 俗话说，博大才能精深，没有广博的知识，没有良好的基本文化素养，高水平、高能力就成了虚妄之谈。作为一个教师要上好课、育好人，没有广博的文化知识是不行的。我校青年教师教师勤奋学习，认真参加继续教育等培训活动，搞好自修，不断地充实自己。受到了学生的敬佩，得到了学生的依赖，具备了丰富的文化素养。 2、注重提高教师自身的思想素质。 教师队伍的建设中，思想素质的提高是重中之重。因为思想如舵，它能指引前进的方向;思想如帆，它会滋生前进的动力。所以对于每个人，思想总是约束和支配着他的行为，决定其性格是否豁达、志向是否高远、行动是否果敢、意志是否坚定，甚至决定其人生是否充实而精彩。我校青年教师教师具有高尚的思想品德，热爱教育事业。具有较渊博的文化科学知识。学习教育科学理论，掌握教育规律，有良好的师生关系素质。 3、提高教师的教科研意识。 学校的中心工作是教育教学，教学是全面实施素质教育的主渠道。要想搞好教学，必须狠抓教师的教科研意识。教师的教科研意识涉及面广，它是教师的思想素质、知识、认识能力、逻辑判断能力、语言表达能力、组织协调能力，以及应变能力的综合。它体现了教师的内涵和魅力。作为教育工作者，在教学的过程中，要勤于思考、善于发现问题，发现了问题之后，要去调查研究、进行分析，确立研究课题，勤于动手去解决问题。我校青年教师教师有高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题。我校青年教师教师在教学实践中不断探索，在探索中不断实践。她们对于自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，对日常工作保持一份敏感和探索的习惯，从而不断提高自身业务素质。二、本单位在青年教师的培养和管理方面的探索和实践。 1、本单位对青年教师的培养。 我校要求青年教师应苦练基本功。俗话说：“名师出高徒”，连基本功都不过关的教师，谈何赢得学生的信赖和佩服，谈何培养出高素质的学生来。因而教师应做到内强素质，外练操作能力。我们要善于挤出时间来学习，不断的丰富自己的知识，充实自己，才能提高自身的素养。具备了良好的教学技能，教师才能深入浅出地传授知识，学生才能轻松愉快地学习。 教师要不断提高专业水平，要不断提高自身素质，真正做到活到老，教到老，学到老。俗话说“给学生一杯水，自己要有一桶水”。如今，已不是一支粉笔，一张嘴的时代了，信息时代的快节奏向我们提出了更高的要求。语文教师也要不断提高政治和业务的理论修养，不仅要跟上时代的步伐，而且要有与时俱进、创一流业绩的不懈追求，永操教育者的青春。 2、本单位对青年教师的管理。 立足校本训练，采取自我练习与拜师学艺、个人研磨与集体教研、平时训练与组织竞赛相结合的方式苦练内功。一是个人自学。青年教师在工作之余自我充实，坚持训练学习和实践锻炼。我校青年教师周一至周四每天固定完成写钢笔字、粉笔字等不同主题的训练任务，周五开展一周一评比活动，确定“每周一星”。二是结对指导。各学校开展多形式、多渠道的结对帮扶活动，并将指导教师的工作量和指导业绩纳入个人绩效考核。三是集中训练。学校选拔优秀骨干教师成立培训团队，每周开展对青年教师的专项训练。 督查常抓不懈。学校对青年教师训练情况开展定期或不定期常态检查。采用“听、看、查、访、问”的方式突出亮点、直击问题短板和提出合理建议，形成典型事例具体化、问题聚焦实名化、整改建议务实化的督查通报。我校制定清单、组建专班、多层发力，多形式、多途径加大专项督查力度，层层传导压力，激励先进、鞭策后进。