高考古诗词阅读难点突破1 解读诗意有秘笈.docx

1 高考古诗词阅读难点突破——如何快速读懂诗意？ 考前点睛微专题一 ：解读诗意有秘笈 多力并举显灵通 难点：读不懂诗，就不会做题。高考古代诗歌阅读最大的难度在于读不懂诗意。 一、牢记读诗“三步骤” 第一步：先看标题、作者、注释，尽可能多的创设情境融 入诗歌写作环境，为理解诗歌正文部分服务。标题讲明中心事 件，作者可以知人论世，注释是答题的关键所在。 第二步：再来细读诗句，初步弄清诗意，不懂的地方画上 横线，暂且放过。 第三步：接看选择题 ABCD 四项。四项中 99%的内容是正确的，回过头来确 定一下自己对诗意理解是否准确，不懂的地方可以借助选项内容来读懂。 【现场示例】【湖北省部分重点中学 2022 届高三 4 月联考】 阅读下面这首词，完成 15—16 题。 蝶恋花 密州上元① 苏轼 灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随 马。 寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社② 。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云 垂野。 注：①苏轼于宋神宗熙宁七年九月，由杭州通判调任密州知州，次年上元节 写下此词。②农桑社：农村节日祭神的地方，当时密州连年蝗灾，村民举行社祭 祈求丰年。 读标题： 读作者： 读注释： 读选项： 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是 (3 分) A.“灯火钱塘三五夜”，点出杭州上元的盛况。“明月如霜”，写月光之白。 灯月交辉，引来满城男女游赏。 B.“更无一点尘随马”，与前人“暗尘随马去，明月逐人来”诗句，都点明 了“尘”与“马”的关系。“无一点尘”，更显江南气候清润。 2 语文畅学优 2022 作文备考系列 请联系微信wxcbh3407 加入 QQ 资料群 C.“寂寞山城人老也”是过渡句，使情调陡转。“击鼓吹箫，却入农桑社”， 密州民生凋敝，只有在农家社稷时才有箫鼓乐曲。 D.“火冷灯稀霜露下”，这里的“霜露”与前文“霜”的表达效果一样，也 是强调月光的皎洁，同时还暗示了作者内心的忧愁。 16.下片中“寂寞”二字流露出作者的心境，请简要分析诗人寂寞的原因。 (6 分) 15.D 应为自然界中的霜露水气，与后文的“云垂野”形成统一的景象。 16.①对杭州繁华景象的怀念。词上片写人、灯、月，渲染出杭州元宵节的 热闹与繁华景象，表达对杭州的思念。②作者仕途不顺，感叹人生衰老失意 (初 来密州的寂寞和年龄老大的感慨) 。“寂寞山城人老也”可以看出远离京城的寂 寞。3③心怀百姓，对密州人民生活感到忧虑 (对国计民生的忧患) 。比起自身 遭遇，作者更关心老百姓的生活状态，连年蝗灾，民不聊生，令作者担忧。 二、掌握章法结构 诗人将诗歌的章法结构归结为“起”“承”“转”“合”。 “起”：起句为一诗之首，地位很重要。往往有统帅全诗內容，奠定感情基 调，渲染气氛、营造某种氛围的作用，主要有两种切入角度： (1)开门见山，直陈胸臆，一起句就道出诗的主旨或概括诗的内容。单从诗 句上看似乎平淡无奇，实似引弓待发，往往笔锋一转，便如悬崖飞瀑，一泻而 下，称之为“造势”。 (2)由写景入手，先造出一个切合主题的环境，然后因景生情，依景叙事， 带出词的主体部分来，称之为“造境”。 2、“承”：承句与“起”句语意关联极为密切。它不是对“起”句简单的重 复，而是“起”句的延续、深化，两句之间的意思可互为佐证。在结构上，还 有承上启下的作用。一般而言，承句多为写景或事。 3、“转”：“转”是指结构上的转折，往往体现为由物及人、 由景及情、 由 事及理的思路上的转换。如杜甫《登高》 中“万里悲秋常作客，百年多病独登 台”，由颔联写景转而抒情，尽情抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台的孤独。 关注“转”句，能使我们尽快明了作者思路，它也是我们体察诗歌主旨的重要 线索。所以诗歌的“转”句最为关键，而诗歌命题也常在“转”句上做文章。 4、“合”：“合”它是诗人思想感情抒发的凝结点，常常有点明题旨，收束 3 语文畅学优 2022 作文备考系列 请联系微信wxcbh3407 加入 QQ 资料群 全诗、照应开头、照应题目的作用。从内容上说，“合”句是我们了解诗人感情、 解读古诗主旨的最重要所在。 【现场示例】【2021 新高考语文 Ⅰ卷】 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首唐诗，完成 15~16 题。 寄江州白司马① 杨巨源 江州司马平安否？惠远东林住得无②？ 滋浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。 题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。 莫谩拘牵雨花社③ ，青云依旧是前途。 [注]①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩： 不要。雨花社：指佛教讲经的集会。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分) A.根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。 B. 第