幼儿园语言夏天真热闹小班完整的教案.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 幼儿园语言夏天真热闹小班完整的教案 幼儿园语言夏天真喧闹小班完整的教案(篇一)????环境创设生活活动教育幼儿平日不要吃过多的冷饮，以免损害身体。??活动过程：??第一阶段：??1.老师启发幼儿围绕"天气热了，你想吃什么?"绽开自由争论。??2.引导幼儿到"冷饮店"去购买冰激凌。??购物前谈话，提出要求。??幼儿分小组逛"冷饮店"。可先引导幼儿观看各种冰激凌，鼓舞幼儿与同伴沟通。请营业员(老师仿照)重点介绍几种有代表性的冰激凌。??其次阶段：??1.幼儿品尝冰激凌。??你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎样的???2.引导幼儿说说平常自己还吃过那些冰激凌?是什么味道的?还观察过那些冰激凌???3.边出示挂图边讲故事，关心幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。??提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?最终为什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌应当留意什么???引导幼儿争论：夏天应吃什么感到凉快而且不损害身体?知道酷热的夏天应多喝白开水，多吃新奇的水果。??活动延长：??1.引导幼儿阅读幼儿用书第4册第36--37页，进一步学习故事内容，理解贪吃冷饮对身体的损害。??2.请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。幼儿园语言夏天真喧闹小班完整的教案(篇二)????活动目标：??1、通过收集资料、观赏故事等方法，了解一些常见动物防暑降温的方法，增加了解、关爱动物的情感。??2、情愿表达自己对夏天的感受。活动预备：活动前收集各种与活动内容相关的资料。??活动过程??一、激发关爱动物的情感，导入活动。??老师：夏天给我们什么感觉?我们争论过夏天怎样防暑降温，但夏天到了动物们会怎样呢?它们也会用一些方法防暑降温吗???二、通过故事，了解几种动物夏季防暑降温的方法。??(1)老师提要求，请幼儿认真听故事。??老师：请小伴侣们认真听听故事中动物们是怎样防暑降温的???(2)通过提问：了解夏季一些动物防暑降温的方法。??老师：故事里有哪些动物?它们都是怎样防暑降温的???老师：到了夏天，小狗为什么会吐舌头?为什么这样它就可以防暑降温了呢???老师：由于狗不会出汗，也不会由于热而停止活动；狗的身体不能自我调整温度，狗也不会自己照看自己准时补水；狗的汗腺全在舌头上，所以看到狗吐出舌头喘气说明狗很热，需要喝水降温或静下来停止活动；短鼻子的狗比长鼻子狗更怕热，更不简单散热。??三、相互沟通、了解更多的动物防暑降温的方法。??老师：你们还知道有哪些动物防暑降温的妙招呢?(幼儿回答)??老师：熊猫是吃冰镇后的竹子来缓解降温的，蜥蜴早上身体长轴与太阳平行，中午就缩回洞里，只露头。??四、嬉戏，动物防暑降温学问大比拼，进一步巩固前面的学问。老师出题幼儿回答各种动物是怎样防暑降温的。??老师：谁知道哪些动物到了酷热的夏季时它怎样降温的。??五、最终。??小伴侣们说得很好，回去以后可以和爸爸妈妈多了解其它动物是怎么降温的。幼儿园语言夏天真喧闹小班完整的教案(篇三)????活动目标：??1、学会念儿歌，把握正确发音。??2、了解夏天的一般常识。??3、了解小动物和与它们相关的食物。??活动预备：??1、蛋糕，块数与幼儿一样多。??2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡片（每组幼儿一套）。??3、其他动物和动物喜爱吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。??活动过程：??1、老师将活动区布置成“小猴的家”，老师扮演小猴，对小伴侣们说：“哈！夏天到了，我喜爱过夏天，由于我可以看到五颜六色的花朵；看到漂亮的彩虹；我还可以玩水，每天洗澡，最重要的是由于我的生日在夏天，今日是我的生日，很兴奋请到大家来这里为我过生日，我的伴侣带来这么丰富的礼物！”说儿歌，边说儿歌边出示图片。??2、当表演完第一段的'时候，请幼儿争论：“为什么‘小猴见了吱吱叫，这些东西我不要’”？??3、当表演完其次段的时候，请幼儿争论：“为什么这一次‘小猴乐得哈哈笑’”？??4、请幼儿根据儿歌的提示进行分组表演：当老师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置。??活动延长：??1、配对嬉戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜爱吃的东西进行配对，即将小动物和它喜爱吃的食物放在一起。??2、区域活动：??（1）在手工区，请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。??（2）在娃娃家表演小猴请客。??效果分析：??在活动中老师把活动区布置成“小猴的家”以“小猴”的身份消失在幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自如。这个语言活动奇妙的穿插进夏天的一般常识，??与主题相