德育案例--给生命涂上爱的底色.docx

给生命涂上爱的底色 单亲孩子是学校特别的群体，心理都会受到影响，他们会感到孤单、无助、心灵变得脆弱、敏感……作为老师，应责无旁贷担当起为单亲孩子修补童年的责任。面对这些特别的孩子，老师要鼓励孩子自爱、自律、自信。 小A是班中一位内向的小男生。诚实、善良都是她的优点。平时内向的他，现在更是常常一个人闷闷不乐的坐在班中发呆。每当提及和父母一起读书，或者和父母一起游戏，他便总是低下头。于是，我找机会和他好好聊了聊。 “小A，开学这段时间。你觉得学习上有什么不懂的地方吗？” 我拉着维庸的手，边走边说。 “没有。” “你和同学们有发生什么小矛盾吗？” “没有。” “你可以告诉老师，你为什么这么不开心吗？” “老师，我……我妈妈老骂我笨……” “那爸爸呢” 此时，小A低下头沉默了 当晚，我拨通了孩子妈妈的电话。想从她妈妈那里了解一些情况。电话刚一接听，她的妈妈就哭了。说孩子爸爸肝癌去世了，自己要照顾整个家，上有老下有小，妈妈已经累的心力焦脆了，对于孩子的问题真的关心的太少，耐心也不够，知道孩子在学校的情况，母亲也很伤心，也承认对于孩子缺乏耐心，往往只要孩子没做好就很凶，总是觉得自己的孩子好像特别不听话. 单亲家庭的孩子心理不堪重负的原因主要在于家庭。我想应该多给孩子一些关爱，从而，使孩子摆脱心理困境。越是这样我想在师生间、同学间更应架起爱的桥梁，使她感受到来自集体的温暖，恢复心理平衡。 我就鼓励班上的同学多接近他，让他有几个要好的小朋友，经常一起学习，我也主动与之接近，缩短心理距离，用集体的温暖来消除他内心的孤独。一段时间以后,妈妈跟我打来电话，说孩子在家里会说喜欢上学，喜欢老师，喜欢同学，妈妈也认识到自己对孩子的鼓励不够，应该欣赏自己的孩子，其实孩子进步很大了，确实，心灵的交往，热情的鼓励，温暖着孩子那颗冷漠的心，使他重新“回”到了班集体。 虽然和正常家庭的孩子相比，单亲家庭的孩子承受了更多生活带给他们的不幸和磨难，但他们同样也是祖国的未来和希望。老师要引导单亲孩子自爱、自律、自信，帮助他们消除心理障碍，树立信心，鼓舞他们扬起生活、学习的风帆，使他们顺利走向生活的彼岸。