思修关于-课桌文化报告.doc

- . z 思修课题报告 ----关于大学课桌文化〞 组长：川泽 组员：萧萧 马海艳 妍 莫晶晶 冠 黄丽傲 王聪颖 12法一 〔一〕调查背景 当今学校，课桌文化〞盛行，大多数人对之持贬责态度，认为这是校园里的牛皮藓〞，去之不尽，死而复生。这从一个侧面反映了大学生的公德意识淡薄，根底文明素养太差。课桌文化尽管是非理性的，但作为校园里的一种客观存在，课桌文化已成为一扇特殊的窗户，无论是精雕细刻之作，还是信手涂鸦之为，都有意无意地流露着大学生的心态，折射着他们的心世界。就针对大学课桌乱涂乱画的现象我们小组进展了相关拍照，调查，研究以及问卷调查,并对各项调查资料进展了整理和总结。 〔二〕课桌文化〞现状： 对于学生而言，课桌是发表个人情感和不满的平台，于是不管在小学，初中，高中乃至大学的课桌上都是学生乱写乱涂的东西，虽然课桌上不乏名言警句、优美的诗句等等，但是不可否认的是，课桌上更多的是庸俗的语言、图画之类的东西，而这些行为都污损和破坏了课桌，这是公德意识不高的表达。 〔三〕课题分工 问卷题目和调查：冠 黄丽傲 妍 问卷整理：王聪颖 报告资料和图片收集：马海燕 裴雅岚 课题资料整理总结：萧萧 莫晶晶 ppt制作：川泽 ppt展示：马海燕 〔四〕调查过程 我们对学校的50名学生进展了问卷调查，调查结果如下： 课桌文化〞调查问卷 1.你知道课桌文化吗. A 知道28.5% B 不知道43% C 听过，但不清楚28.5% 2.你认同课桌文化吗. A 认同28.5% B 不认同43% C 无所谓28.5% 3.你最经常见到的课桌文化的容是什么〔可多项选择〕. A 小诗寄托个人的感情44.4% B 骂人的语言或者咆哮体〞22.3% C 爱情宣言，寄不出的情书 11.1% D 考试小抄 11.1% E 漫画人物11.1% 4.你觉得课桌上的文化〞是真正的文化吗. A 都是0% B 都不是43% C 有些是28.5% D 看情况28.5% 5.你曾经制造过课桌文化吗. A 有14% B 没有43% C 偶尔43% 6. 你看到课桌上的痕迹有什么样子的感觉. A 反感28% B 好奇51% C 没想法21% 7.你身边制造课桌文化的人多吗. A 没有14% B 不多86% C 很多0% 8.看到你的同学在制造课桌文化，你会怎么做. A 阻止43% B 不理会57% C 一起制作0% 9.你认为大多数的课桌文化制造者出于什么样的心理. A 宣泄28.5% B 百般无聊57.5% C、为了让*些人看到〔留言、传递信息〕14% D 当作草稿纸搞算术0% 10.班级或者学院去除课桌文化的活动你会积极参与吗. A 积极参与57.5% B 勉强参与28.5% C 不参与14% 11.有教师或者其他的人向你们告诫过不要制造课桌文化吗. A 经常11% B 不多57.5% C 从来没有31.5% 12.有人说课桌文化的泛滥使大学生素质低下的表现，你同意吗. A 同意28.5%B 不同意43%C 说不清楚28.5% 13.开放题： 你对课桌文化有什么看法.〔整理后的答案〕 1.这是一个学生发泄情感和不满的平台，同时也能让一些同学发泄自己的情绪 2.这是公德意识不强，素质不高的行为表达 3.面对课桌上一些庸俗的话，影响上课心情，对于盛行的课桌文化应该要有相应的对策 4.虽然课桌文化一方面折射出大学生的心世界，表达出大学生的精神面貌，但毕竟损坏了课桌，应该杜绝课桌上乱涂乱画的现象 虽然前段时间已经进展过去除课桌文化〞的志愿者活动，但我们还是发现课桌上仍有乱涂乱画现象。于是我们就对学院各个教室的课桌文化〞进展了收集， 课桌文化图片一览 课桌上会出现的句子一览 天生我材必有用。〞 何物动人.二月杏花八月桂。谁人催我，三更灯火五更鸣——我与时俱进。〞 从头做起吧，别再做坐而论道的懒汉，起而行才是我的出路。〞〔奋进啊〕 大一：呐喊，大二：彷徨，大三：伤逝，大四：朝花夕拾。 床前明月光，人影一双双。唯我独徘徊，心里憋得慌。〞 大学四年莫等闲，吃吃喝喝样样全。毕业出来找工作，圆滑世故人眼馋。〞 落叶与袜子齐飞，废纸共墙壁一色。 吃饭不吃菜，省钱谈恋爱。恋爱没谈成，补考两三门。〞 每想你一次，天上就掉下一粒砂，于是便有了撒哈拉。〞 ××食堂菜真贵，没有滋来没有味。大蒜多是不去皮，萝卜