人教版七年级生物第六章第二节 神经系统的组成课件.pptx

七年级生物第六章第二节;学习目标 1． 描述人体神经系统的组成和功能。 2． 描述神经元的结构和功能。 3．明确人体各局部的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。; 上课铃响起，你快速回到教室，找到课本，手指灵巧的将课本翻到要学的内容，这一连串的活动是如此协调有序. ;一、神经系统的组成;患者一：脑颅长肿瘤，压迫大脑形成视觉的区域，造成失明。 患者二：摔伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重损害。经治疗，该运发动的下肢没有任何损伤，却形成了截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁 患者三：在劳动中不慎将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。右下肢出现了麻木和疼痛等病症。;脑颅长肿瘤，压迫大脑形成视觉的区域，造成失明。; 摔伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重损害。经治疗，该运发动的下肢没有任何损伤，却形成了截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁 ;在劳动中不慎将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。右下肢出现了麻木和疼痛等病症。;由此可见,脑与四肢、眼睛、内脏之间,脊髓与四肢之间都具有神经联系。;脑--是神经系统中最高级局部;材料一：植物人也叫做持续性植物状态，主要损伤的是大脑皮层，不能进行躯体运动、对外界刺激无感觉〔痛觉、触觉、听觉、视觉、味觉、嗅觉等〕、没有语言功能。但是植物人的脑干是完好的，所以心跳、呼吸、血压、体温调节、消化吸收、分泌排泄、新陈代谢、循环功能等根本生命活动依然存在。;;;小脑：协调身体运动、维持身体平衡;;脊髓;脊髓里的神经中枢，也受大脑控制。比方排便和排尿 幼儿大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱。成人可以很好的控制 ;;神经系统;观察讨论:;细胞体;神经;神经元的功能：; ;尝试模型制作;1.脑中风病人发生脑部溢血后不能说话，很可能是因溢血压迫了 ( ) A.小脑语言中枢 B.大脑语言中枢 C.脑干的语言中枢 D.脊髓语言中枢