原创力文档- 1、本文档共5页，其中可免费阅读2页，需付费18金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《项目化学习的实施：学习素养视角下的中国建构》读后感
在选择要读这本书之前，“项目化”这三个字已无数次的在我身边出现，而对它的了解只停留在“项目”两个字上。但项目也是一个空洞的概念，只是听说哪里哪里搞了个项目，哪里哪里项目有了新的进展，根本不知道项目内应该涉及些什么，有些什么，更别说项目化学习了。
当然，开始读这本书也没有很快的，或很好的理解项目化学习。这本书的两个序倒是对项目化学习有一些解释，让我感觉有那么一点点的概念。但进入正文，四个国外项目化学习案例作为第一板块出现，再是中国百年前“设计教学法”的引入、实践、重构等的阐述，又让我不知什么是项目化学习了。由于目前也就阅读于此，也只能对这些内
文档评论（0）