小学学生社会活动实践记录表.doc

XX小学学生社会活动实践记录表 活动名称 了解蔬菜的种植 活动日期 3月13、27日 指导教师 　 参加学生 全体　 活动地点 菜园 活动目的 　感受学习科学文化知识的重要性 活动过程 1、组织学生到菜园参加社会实践，让学生了解家乡的种植产业，感受学习科学文化知识的重要性，培养和提高学生的自主合作能力， 2、通过社会实践体验，让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界。提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神。 3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。感悟劳动光荣的美好情操，从而更加热爱家乡、热爱祖国。 　 社区反馈评价 提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神　 XX小学学生社会活动实践记录表 活动名称 操场周围植树 活动日期 4月9、23日　 指导教师 　 参加学生 全体　 活动地点 校园内　 活动目的 　提高学生爱护环境和保护环境的意识 活动过程 为了进一步提高学生爱护环境和保护环境的意识，今天我们在老师的带领下，拿着锄头、铁锹等劳动工具，来到学校内植树。学生们挖坑，培土，浇水，大家积极行动起来，很快把树苗种好了。 　 社区反馈评价 　提高了学生爱护环境和保护环境的意识 XX小学学生社会活动实践记录表 活动名称 学校周围的垃圾清理 活动日期 5月8、22日 指导教师 　 参加学生 全体　 活动地点 　街道 活动目的 　培养学生不怕苦、不怕累、不怕脏的精神 活动过程 今天，我校组织全体同学拿着清洁工具来到学校附近的村道打扫卫生。学生们不怕苦、不怕累、不怕脏，把道路两边的杂草除掉，把路面的垃圾清理干净，得到了周围群众的好评！ 　 社区反馈评价 　学生们做到了不怕苦、不怕累、不怕脏，得到了周围群众的好评 XX小学学生社会活动实践记录表 活动名称 家乡的河流为什么干枯了？ 活动日期 6月5、19日 指导教师 　 参加学生 全体　 活动地点 　校园 活动目的 　了解家乡的河流干枯的原因 活动过程 组织学生调查研究河流干枯前的情况。 学生汇报自己了解到的情况。（以前，蓝天白云,倒映在波光粼粼的河面上.活泼的小鱼欢快地在河里闲适地游泳,小鸭字在河上自由地活动。而如今,河水干涸.） 通过调查使学生学会保护环境，用自己的实际行动来更好地保护我们的环境。 　 社区反馈评价 　 良好 XX小学学生社会活动实践记录表 活动名称 科学种植的初步了解　 活动日期 9月12日、2 指导教师 参加学生 全体 活动地点 菜园　 活动目的 　走进农业，了解科学种植 活动过程 1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义； 2、强调要注意的事项： （1）、首先要注意安全 （2）、要按组进行，不可乱跑，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动； （3）、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘； （4）、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌； 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。 4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。 　 社区反馈评价 　感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育。 XX小学学生社会活动实践记录表 活动名称 家乡，我爱您！ 活动日期 10月10日、2 指导教师 　 参加学生 　全体　 活动地点 校园内 活动目的 通过活动，对我们的家乡有了较全面的了解　　 活动过程 1.老师先讲一些注意事项、要求及活动的一般方法。 2.第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。 3.第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，了解家乡的知识。 4.第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。 5.推荐代表小组在全班交流。 社区反馈评价 对我们的家乡有了较全面的了解　 XX小学学生社会活动实践记录表 活动名称 设计菜单　 活动日期 11月13、27日 指导教师 　 参加学生 　全体 活动地点 校园内　 活动目的 设计一份营养全面、搭配合理的菜单　 活动过程 1、师生共同讨论，确定可研究的课题。 （1）蔬菜价格的研究 （2）菜场购物的技巧 （3）?搭配合理的饮食 2、小组方案设计：学生四到五人一组，成立研究小组。 3、方案交流：各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互提建议，进一步完善方案。 　 社区反馈评价 　同学之间可相互提建议，进一步完善方案。 XX小学学生社会活动实践记录表 活动名称 调查颗粒厂的污染 活动日期 12月11、25日 指导教师 　 参加学生 　六 活动地点 校园内　 活动目的 　研究是否与颗粒厂燃烧的烟尘有关。 活动过程 1.观察植物生长的情况，观察植物的生长是否受到影响 2、研究是否与颗粒厂燃烧的烟尘有关。 3.了解颗粒厂为解决这些问题所采取的措施。 4.