学生体质健康管理方案(通用版).docx

学生体质健康管理方案(通用版) 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把增 进学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，通过实施学 生体质健康保障工程，深入推进学校体育卫生工作，让健康 成为学生的终身财富，为社会培养身心健康、体魄强健、意 志坚强、充满活力的合格人才。 一、指导思想 进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以办公 厅、 XX 办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作 业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、县教体局 的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用深化校外培训机 构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化 管理为抓手以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自 主学习能力为重点，深入探索增效的策略方法和途径，逐步 建立和完善“双减”的长效机制，推进学区科学内涵发展， 稳步提高素质教育实施水平。 二、体质管理领导机构 学校成立“体质”管理工作领导小组，统畴推进学校学 生体质管理工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师 思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性，全体党员积 极参与，起到先锋作用。 学校“体质”工作领导小组 组长： XXX (校长) 副组长： XXX (副校长)、 XXX (副校长)、 XXX (副校 长)、 XXX (教导主任) 组员：各学科主任，各班班主任 三、强化过程管理 (一)遵循安全第一原则。 要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施 和防范措施，避免和防止意外事故的发生。 (二)遵循教育性、科学性、趣味性原则。 坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合 中学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。 (三)遵循安全第一原则。 要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施 和防范措施，避免和防止意外事故的发生。 (四)遵循与体育课教学相结合原则。 严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好 体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不 断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加 阳光体育运动。 四、明确具体要求，精细管控 (一)学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午 各做一次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学 期定期进行全覆盖视力筛查。学校制定课程表，保证学生课 间休息时间，要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松。 为避免不良用眼行为，教师要监督并及时纠正孩子不良读写 姿势，应保持“一尺、一寸、一拳”要求，读写连续用眼时 间不宜超过 40 分钟。 (二)加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育， 培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识 和技能，促进学生自觉地釆纳和保持有益于健康的行为和生 活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠 定坚实的基础。 (三)设计个性化体育作业。 围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的 个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制 定不同的训练内容.训练目标和训练量，学生根据自身素质 选择完成当日训练任务。 (四)加强体育社团建设。开发更多的体育类社团活动 逐步带动更多的学生喜欢运动、参与运动，增强体质。 (五)加强宣传教育引导。我校加强对学生体质健康重 要性的宣传 ,通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、 体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育 引导，让家长和小学生科学认识体质健康的影响因素,了解 运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、 健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增 强体质健康管理的意识和能力。 (六)初中小学长期坚持开展形式多样的阳光体育运动， 保证学生每天锻炼一小时科学化、规范化、制度化、常态化。 不断强化中小学体育课程教学管理，同时以阳光体育运动为 抓手，打造学校体育“一校一品一特色”；抓好各类体育竞 赛活动，为学生养成终身体育锻炼习惯奠定良好基础。 六、健全督导机制，强化管理 (一)完善体质健康管理评价考核体系 学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度 重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、 健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制 , 积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或 其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类 指导，进行评价。要健全家校沟通机制，及时将学生的体质 健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人 合力。 (二)我校加强对《学生体质健康标准》测试的组织和 管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织 形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体 质健康的发展。 (三)开齐开足体育课拓展社团相结合。 学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，开 设活动课程