2022年春xx学校线上教学家访工作总结.docx

2022年春xx学校线上教学家访工作总结 为进一步落实疫情期间线上教学，按区教育局工作要求，我校组织全校老师对班级学生进行了一次全面性的家访活动，通过这次活动加强了教师与家长的沟通，同时家长也能把孩子居家线上学习的情况反馈给老师，这样家校联系，共同加强对学生的管理，为制定家校合作工作，有了明确的目标。? 疫情期间，老师对学生居家学习的状况也不太了解，为了使学生迅速融入到正常的居家学习、生活中，加强家校联系，使老师对学生有一个全面的了解，提高教育的针对性，为此，学校专门成立线上家访工作小组，为了加强对学生家访工作的指导和检查，家访前学校制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。 此次集中开展的疫情家访工作，我们进行了周密的部署，明确班主任家访工作的主要任务： 1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学生平时在校的表现，向家长介绍学校开展的主要线上教学活动，在学校与家庭间初步形成有效沟通。 3、站在家长的角度与家长共同研究，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。 4、站在教育者的角度向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，并共同商量出解决问题的办法。 通过本次家访，我们全面了解了受访学生及居家线上学习其家庭情况，不仅使每一位老师对学生的情况了如指掌，为今后在教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。而且有益的补充了学校教育在有着集体教育的优势的同时也存在的明显不足——教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育的弱点。由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现，而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。同时通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长对线上教学的想法，解除家长对学校线上教学工作的疑惑和不解。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过此次家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！