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一年级语文9月反思之g k h 教学反思
拼音教学非常枯燥,学生不太感兴趣,老师教起来很费力。但如果把拼音放在情境中效果就完全不同了。
为了把这节拼音课上得生动、形象,我事先做好了充分的教学筹备,制作了精美的课件。通过先观察书本插图,让学生说一说“我看到了……〞。学生非常积极,观察得非常认真,说得也非常具体,把我们要学的g k h通过顺口溜的方法表达出来。例如,我看到了水草和蝌蚪组成了一个K,水草蝌蚪kkk。我会让学生们跟着他念顺口溜。这样一来,我变得很轻松,程度好的学生可以带动程度差的学生。然后,我再出来适当地总结,调整,声母gkh的音和形就学会了。
接着,我出示了一首总结性的儿歌作为
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