青少年的素质提高主要靠家庭养成.pdf

谢谢主席 对方辩友告诉我们，主要靠学校教育。原因有 但细细品味后还是找到了对方的漏洞。首先～ 其次～ 在看我方观点，青少年的素质提高主要靠家庭养成。首先我想强调养成不等于教育，正如我 方定义，家庭养成是家庭成员之间相互的影响和教育，所以养成是一种柔性的教育，它既有 潜移默化的影响，又有主动的教育。而教育，是一种主动的社会实践活动，它更多强调教育 者对被教育者的灌输。所以两者绝不可混为一体。 其次，声明我方标准的由来。人作为社会动物，最终都要进入社会，并且实现自己的价值。 而素质提高的目的也就是为了青少年更好的实现自己的价值。而每个人是独特的，世上没有 两片相同的叶子嘛，所以首先要发掘属于自己的价值，即找对方向。有了方向还得走的更远 啊，所以还得发展其价值，如此才是实现了自己的价值，所以我方标准为发掘和发展青少年 的价值谁占主要作用。 那么谁更能做到这一点呢？ 流水的老师，铁打的父母。老师终究是你慢慢人生路的过客，它代表学校教你的东西实在 有限，而对方说的老师成了一生的朋友的情况，我想说，一日为师 终身为父嘛，老师最终 还是被当成家人，因为家人才是那个一直伴你左右，全程一起走过坎坷青春路的人。这样一 个亲密战友相较于老师这样的接力赛选手不更了解你吗，所以家庭，才是那个解铃的系铃人， 才是那个找对方向，发掘出你独特价值的人。 我们都知道啊，学校有个终极大招，叫做请 家长，这个时候问题就来了，学校真如对方说的那样好，为什么没办法了要找家长而不是把 家长当成第一种方法呢？ 我们常说，子不教父之过，其实家庭在青少年的素质提高的重要 性是不言而喻的，而且家庭养成这样一种柔性的亲情教育，着实比学校的理性教育来的温暖， 来的感人。正是亲情这一强韧的纽带的维系，使得家庭成员之间相互作用强于学校对青少年 的教育。另一方面，家人作为伴你左右一起生活的角色，能教你的东西要比学校多的多的多， 对方也说了，学校教育是有着很强的专业性的，这固然好，但换一个角度看，它也代表了学 校教育的不足，它受制于它的专业性使得教育变得狭隘，这个时候，家庭养成的重要性便凸 显了出来家庭养成不限于特定目的，它是长期，多方面的养成教育，细雨润无声，不知不觉 中家庭养成便教会了青少年许多，它可以是带你拜访亲人时的道德礼貌，也可以是带你读书 时的学习观念，生活有多丰富，家庭养成就有多广，这样生活化的广泛学习才能做到全面发 展。综上两点我们说家庭养成的影响力和全面性更大。所以说，家庭养成才是那个更能发掘 和发展青少年价值的角色。 现在学校教育在高呼素质教育的口号的同时却深陷应试教育的泥潭。我们应该正视现实而非 以偏概全，用少部分发达地区的优秀教育代替整个不健全的教育大环境。而且素质教育的全 民性决定了学校并不是素质教育的唯一参与者，这也决定了学校是有其职责范围的。同样， 学校越来越多的把孩子从家长身边夺走和某些家长将教育责任推给学校的错误观念我们也 要看到，但终究孩子得回归家庭养成。因为无论从方向还是深度来说，家庭养成都比学校教 育来得更重要，起了主要作用。 重视家庭养成，倡导真正的素质教育，这才是我方真正想 说的。 谢谢