《义务教育地理课程标准（2022年版）》新旧变化对比（详细版）.doc

《义务教育地理课程标准（2022年版）》新旧变化对比详解 前言 近日，教育部印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准(2022年版)。4月21日教育部召开新闻发布会介绍《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。现行义务教育课程方案和课程标准已分别实施了20年和10年以上。义务教育课程修订自2019年启动，历时3年，新版义务教育课程方案和课程标准将于2022年秋季学期开始执行。小编特对比了2022年版与2011年版的义务教育地理课程标准，供大家参考和讨论。 目录对比 2022年版 2011年版 一、课程性质 二、课程理念 三、课程目标（一）核心素养内涵（新增） （二）目标要求 四、课程内容（一）认识全球（二）认识区域（三）地理工具与地理实践（四）跨学科主题学习（新增） 五、学业质量（新增）（一）学业质量内涵（二）学业质量描述 六、课程实施（一）教学建议（二）评价建议（三）教材编写建议（四）课程资源开发与利用（五）教师培训与教学研究（新增） 附录1地理学习活动参考示例（新增） 附录2地理课程跨学科主题学习活动设计参考示例（新增） 第一部分前言 一、课程性质 二、课程基本理念 三、课程设计思路 第二部分课程目标 第三部分课程内容 一、地球与地图二、世界地理三、中国地理四、乡土地理 第四部分实施建议一、教学建议二、评价建议三、教材编写建议 四、课程资源开发与利用建议 变化思考： 1.新增了核心素养； 2.课程内容重新划分，全球观，宇宙观凸显； 3.新增教师培训与教学研究，一方面给教师教学指明方向，另一方面对教师提出了更高的要求与期望； 4.新增了附录一地理活动参考示例，落实地理核心素养，学习对生活有用的地理； 5.新增了附录二地理课程跨学科主题学习活动设计示例，培养学生的综合思维，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 小编以人教版教科书的顺序将2022年版课程标准中课程内容新增的点罗列出来。希望能对广大同仁们的教学有一定帮助。 七年级上册 章节 新增内容 1-1地球和地球仪 1.地球在宇宙中·结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。·运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。2.太空探索·结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。·收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。 1-2地球的运动 运用模型或软件（简单方法-2011版），演示地球的自转/公转运动，说出地球的公转方向、周期。 ·结合实例，说出地球自转/公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 1-3地图的阅读 无 1-4地形图的阅读 ·通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原”平原、盆地的形态特征。·在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形分布大势。 ·结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响。 2-1大洲和大洋 ·无 2-2海陆的变迁 ·无 3-1多变的天气 ·收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。 3-2气温的变化与分布 ·阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。（多了描述与简要） 3-3降水的变化与分布 ·阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。（多了描述与简要） 3-4世界的气候 ·无 4-1人口与人种 ·运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点。（多了描述与简要） ·运用反映人种、语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。 4-2世界的语言与宗教 ·运用反映人种、语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。 4-3人类的聚居地-聚落 ·通过阅读图像、观看视频或实地考察等，描述城镇与乡村的景观特征及其变化。 ·运用反映人种、语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。 4-2世界的语言与宗教 ·以某发达国家和某发展中国家(实例-2011年版）为例，描述不同国家发展水平的差异。 ·结合实例，说明交通运输在全球经济发展中的重要作用。 注：加横线部分为旧课标 七年级下册 章节 新增内容 6-1亚洲-位置与范围 ·运用地图和相关资料，描述某大洲的地理位置，并依据大洲地理位置特点，判断大洲所处热量带和降水的空间分布概况。 6-2亚洲-自然环境 ·运用地图和相关资料，简要归纳某大洲的地形、气候、人口、经济等地理特征。（多了人口、经济等人文地