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“农村初中语文课堂有效教学策略的研究”
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一、课题名称
《农村初中语文课堂有效教学策略研究》
二、课题提出的背景
1、本次课程改革重点之一,就是让学生的学习产生实质性变化,即转变过去单一、被动为主的学习方式,提倡和进展多样化的学习方式,特殊?????是要提倡自主、探究与合作的学习方式。然而在新课程实施过程中,由于受到教师的观念、施教水平以及教育教学资源等因素的影响,课改中消灭了“不穿鞋难走路,穿错鞋走错路,穿旧鞋走小路,穿新鞋走弯路。”的现象,用旧方法教新教材,课堂教学不能促进学生进行有效的学习,促进学生全面进展的三维目标得不到真正落实。学生的创新意识和实践能力得不到培育
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