小学语文四年级第七单元书面作业设计样例.docx

小语四年级书面作业设计样例 单元名称 第七单元 课题 21 古诗三首 节次 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 〔必做〕 读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。 在王昌龄的记忆中，那qín汉延续至今的明月和边sài见证了常年zhēng战从未停止；在王翰的《凉州cí》中，描绘了守边将士出征前一zuì方休的画面；在李清照的笔下，思念xiàng羽，直抒做人中豪jié的xióng壮之志。 根底生字，美观书写。 新编 给加点字选择正确的解释，填序号。 但：①只，仅 ②但是，不过 〔1〕但求无过 〔 〕 〔2〕但使龙城飞将在 〔 〕 〔3〕虽然工作忙，但他不放松学习 〔 〕 教：①指导，教诲 ②令，使 〔1〕谆谆教导 〔 〕 〔2〕不教胡马度阴山 〔 〕 〔3〕请教别人时态度应诚恳 〔 〕 区分词义。 新编 梳理诗中的人物和事件，把表格补充完整。 ① 边塞将士 ②宋朝男儿 ③出征前的战士 A 谴责朝廷 B 投身疆场 C 根底边关 诗句 人物 事件 表达主题 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 〔 〕 英勇善战， 外敌不敢南下 〔 〕 国家统一 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？ 〔 〕 出征前开怀畅饮， 一醉方休 〔 〕 为国献身 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 〔 〕 统治者抛弃中原， 南渡偷生 〔 〕 渴望建功立业 积累古诗，感悟主题。 新编 拓展性 作业 〔选做〕 选字填空。 〔1〕赛 塞 寒 比〔 〕 〔 〕冷 边〔 〕 〔 〕北 球〔 〕 〔2〕证 征 症 〔 〕明 〔 〕求 〔 〕状 〔 〕兆 长〔 〕 区别形近字。 新编 阅读下面的诗歌和资料，答复以下问题。 夏日绝句 [宋]李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。? 至今思项羽，不肯过江东。 背景资料：靖康二年〔1127〕，金兵入侵中原，砸烂宋王朝的琼楼玉苑，掳走徽、钦二帝。宋高宗赵构领着臣子仓皇南逃，北方大好河山沧落敌手。李清照夫妇也逃亡江南，在路过乌江时，她有感于项羽的悲壮，创作了《夏日绝句》。 李清照用《夏日绝句》鲜明提出她的人生追求，生为____，死后也要做____，极富英豪丈夫之气。 结合全诗和背景资料，下面分析不当的一项为哪一项〔 〕 A本诗前两句直抒胸臆，表达了作者建功立业，报效朝廷的愿望。 B本诗是一首怀古诗，借项羽的宁死不屈痛斥赵构君臣怯懦畏惧的丑恶行径。 C李清照是婉约派著名词人之一，其词或轻柔婉丽，或缠绵悱恻，本诗诗意明白爽朗，与其婉约词风一脉相承。 品析诗歌，加深理解。 新编 请在空白处填上恰当诗句的序号。 说起爱国，要有文天祥“人生自古谁无死, _____________ 〞舍生取义的民族气节；要有杜甫“国破山河在，___________〞忧国伤时之感；要有林则徐“苟利国家生死以，_________〞刚正不阿的担当；要有范仲淹“先天下之忧而忧，___________〞的政治抱负。 ①城春草木深 ②后天下之乐而乐 ③留取丹心照汗青 ④岂因祸福避趋之 拓展诗句，感受精神。 新编 单元名称 第七单元 课题 22.为中华之崛起而读书 节次 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 〔必做〕 1. 读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格内。 十二岁的周恩来亲眼目睹，在外国租界，一位受害的妇女反被中国巡警xùn chì，真正体会到“中华不zhèn〞的沉重，决心为中华之崛起而读书。同学们听了yí huò不解，但是魏长却连声zàn tàn他有如此的抱负和xiōng怀。 根底生字，美观书写。 新编 2. 照样子，根据解释写词语。 〔1〕做出了很大的成就,让全家感到荣耀。 〔光耀门楣〕 〔2〕好象在思考着什么。形容静坐沉思的样子。〔 〕 〔