中大班-语言科学-“地震”的秘密-课件(互动版).pptxVIP

“地震”的秘密;播放故事音频及图片《“地震”的秘密》第1-2段，鼓励幼儿观察画面，猜测故事情节，导入主题。 1.出示图片“‘地震’的秘密-1”，鼓励幼儿看图猜测故事情节。 ——这是熊猫奇奇和熊猫妙妙的家，你有发现什么奇怪的地方吗？（门窗、桌椅都是歪的，相框、花瓶都倒了……） ——猜一猜，为什么会这样？ 活动建议：鼓励幼儿发散思维，在幼儿提出猜测后，教师可用因果句式进行复述，为句式表述环节做准备。例如：因为地震了，所以门窗倒了；因为桌子歪了，所以花瓶倒了。;;2.播放故事音频及图片，带领幼儿了解故事情节，导入主题。 ——事情和小朋友们猜想的一样吗？我们一起来看看吧。 ——故事一开始妙妙在做什么？（跳舞、练习舞蹈） ——突然发生了什么？（房子一阵摇晃，门窗“哐哐”乱响，房子自己动了起来。） ——奇奇和妙妙认为发生了什么事？（地震）;;;播放故事音频及图片《“地震”的秘密》第3-6段，引导幼儿了解地震安全知识，鼓励幼儿用“因为……所以……”的句式表述因果关系。 ——奇奇和妙妙认为发生地震了，接下来他们应该怎么做呢？ ——奇奇和妙妙躲避危险的方法对不对呢，一起继续往下看。 1.播放故事音频及图片第3段，帮助幼儿规避错误的地震避险方法，鼓励幼儿用因果句式完整回答问题。 ——妙妙想怎么躲避危险？（从窗户跳下去） ——地震时能不能跳楼呢？为什么？ ——请你用“因为……所以……”完整地告诉妙妙。（因为跳下去会摔伤，所以地震时不能跳楼。）;;2.播放故事音频及图片第4段，帮助幼儿规避错误的地震避险方法，鼓励幼儿用因果句式完整回答问题。 ——妙妙坐在哪里哭？ ——地震时可以坐在窗边吗？为什么？ ——请你用“因为……所以……”完整地告诉妙妙。（因为玻璃碎了，砸到身上会受伤，所以地震时不能躲在窗边。）; 房子摇晃得越来越厉害了。“那…那我们该怎么办呀？”妙妙蹲在窗边，害怕得哭了起来。“不要躲在窗边，玻璃要是碎了，砸到身上会受伤的。”;3.播放个故事音频及图片第5-6段，带领幼儿了解正确的地震避险方法，并用因果句式完整回答问题。 ——地震时要躲到哪里呢？要做什么动作保护自己？ ——房子不再晃动后，他们跑到了哪里？ ——为什么不能呆在围墙边呢？ ——请你用“因为……所以……”完整地说一说。（因为围墙震塌了，会把人压在下面，所以地震后不能呆在围墙边。） 小结：如果发生了地震，我们要向奇奇学习，不要慌乱，就近躲到内墙墙角或桌下，保护好自己，等震感过去之后，再及时撤离到户外空地上。;;;备课页; ;备课页;2.出示故事图片，教师提问“为什么……”，鼓励幼儿用句式“因为……所以……”回答。 ——例：为什么奇奇给妙妙鼓掌呢？（因为妙妙舞蹈跳得特别好，所以奇奇给她鼓掌。） 3.幼儿提问“为什么……”，其他幼儿用句式“因为……所以……”回答。 ——你还有哪些为什么要问大家的？请你来提问。 ——这个问题要怎么回答呢？谁来用“因为……所以……”说一说。;为什么奇奇给妙妙鼓掌呢？（因为妙妙舞蹈跳得特别好，所以奇奇给她鼓掌。) 为什么妙妙要练习跳舞呢？（因为妙妙想要参加舞蹈大赛，所以要练习跳舞。）;为什么房子动了起来？（因为地震了，所以房子动了起来。） 为什么花瓶掉下来了？（因为地震了，桌子歪了，所以花瓶掉了下来。) 为什么妙妙害怕地跑来跑去？（因为妙妙认为地震了，所以很害怕。）;为什么妙妙要跳窗？（因为妙妙很害怕，想赶紧逃出去，所以要跳窗。) 为什么奇奇说不能跳窗？（因为这里是二楼，跳下去很危险，所以奇奇说不能跳窗。）;为什么妙妙哭了？（因为妙妙很害怕，她不知道该怎么办，所以吓得哭了。) 为什么奇奇说不能坐在窗边哭？（因为窗户震破了砸到身上很危险，所以不能坐在窗边哭。）;为什么奇奇妙妙要护住头？（因为地震时护住头能保护自己，所以他们要这样做。);为什么房子不晃动了，奇奇妙妙还要跑出来？（因为可能还会有余震，所以他们在震感过去后赶紧跑到空地避难。) 为什么不能躲在围墙边？（因为围墙震塌了会被压在下面，所以不能躲在围墙边。）;为什么房子会动？（因为象大婶练舞时跺脚太厉害了，所以房子动了起来。) 为什么象大婶再也没有使劲跺脚了？（因为房子动起来太危险了，所以象大婶再也没有使劲跺脚了。）;区域活动 1.在语言区，投放故事图片“‘地震’的秘密”并鼓励幼儿自主进行故事讲述或继续玩游戏“为什么”，一问一答，巩固因果句式。 2.在语言区，投放有关“人工地震”的图片，如工业爆破、核爆炸、机械撞击等，扩展幼儿关于人工地震的知识。