（2022年-2023年）学年第一学期三年级上册语文复习计划.docxVIP

2022年-2023年 2022年-2023年 2022 学年第一学期三年级上册语文复习计划 一、学生情况分析： 从这一学期的学习情况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距越来越大。三分之一的学生学习自觉，不需要督促，有良好的学习习惯。对本册知识中的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也较强。 但在本学期的教学中，也发现很多问题。一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量不够。由于刚正式进行阅读和习作练习，还有很大一部分学生还没有形成自己的作文思路，有时拿到作文题目和要求无从下笔，缺乏成就感，还存在畏惧心理，学生的作业速度慢，习惯差，爱拖拉，以致于平时没有多余的时间参与课外阅读。在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象。因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法。 二、复习目标： 1、本册课标要达到的目标： 识字写字。正确书写、默写生字。开始学写水笔字。 口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 阅读。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文， 会分角色朗读。学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容。学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 习作。留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。学会写留言条、请假条。能够使用“，。?!”，初步学习冒号、双引号。 2、复习阶段目标： 巩固强化、查漏补缺，提高三年级段的整体水平。 三、复习重难点： （一）复习重点： 要求会写的生字，课后“读读抄抄”中的常用词语。 课后要求背诵积累的片断。(练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言等) 理解词句的能力。(要放在语言环境中。如：修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。) 遣词造句的能力，连句成段的能力。(常用句式;前后意思连贯的段落) 标点：逗号、句号、感叹号、问号。 段的阅读。(有中心句的片段;围绕一个意思写的片断) 片段的习作或单幅图的写话。 （二）复习难点： 课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和习作、常见、常用句式的认识与变换、修改病句、标点符号的正确使用等。 四、复习方法与措施 制定好切实有效的复习计划，确定详细的复习内容，同时研究以往期末试卷， 从形式与内容上相一致。 狠抓基础知识和语言积累。要让每一位学生掌握好，争取在基础知识上少失分， 不丢分。 由点到面，突破难点、突出重点。三年级的阅读与作文是中年级的重点难点。阅读与作文的复习不可以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的能力，特别是围绕一个意思说一段话这个训练点，阅读和写作都要到位。 因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练，中等生要培优，学困生要个别辅导。特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐心地做好学困生的转化工作。 5、趣中复习，乐中复习。重视组织形式和复习形式的多样化，注重激励与表扬， 激发学生的兴趣。 6、精讲精练。训练题要精选、题型要广，注意统一讲解和学生自主练习相结合。 7、加强学生学习习惯的培养。如审题、读题、检查等习惯。 五、具体安排： 时 间12 月 25 日 12 月 26 日 12 月 27 日 12 月 28 日 12 月 28 日 复 习 内 容 备注 各单元词语过关、形近字辨析 多音字、同音字、查字典、量词等 短语搭配、近义词、修改病句、扩句缩句、关联词等课内背诵积累及应用 课内阅读练习 12 月 29 日 1 月 2 日 1 月 3 日 1 月 6 日 1 月 7 日 1 月 8 日 1 月 9 日 1 月 10 日 课外阅读拓展训练 作文（童话、观察） 作文（写人、写景） 综合复习（1） 综合复习（2） 综合复习（3） 综合复习（4） 期末测试（5）