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幼儿教师职业素养测评 收录于话题 \o "幼儿教师" #幼儿教师 \o "职业素养" #职业素养 \o "测评" #测评 1.?王老师得知红红拿了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（?） A.正确，幼儿需要赏识 B.不正确，幼儿是有个性的人 C.正确，幼儿需要尊重D.不正确，幼儿是有发展潜能的人 2.?“身教胜于言教。”这句话体现了教师职业道德要求的 （）特点 A.?针对性B.双重性C.全面性D.示范性 3.?以下关于言谈礼仪哪项是错误的() A.认真聆听对方的谈话，适时发问 B.?与人交谈时少讲自己 C.?拟好了话题后不要轻易改变，要让对方顺着你的思路走D.设法让在座的每一位都有机会参与谈话 4.?下面哪一个是职业基本素养的基本特征（） ?A．职业性B．关联性C．可能性D．实在性 5.?残疾儿童接受学前教育，并确保其不受教师、同学的歧视， 体现了《儿童权利公约》中的（） A.儿童最大利益的原则B.儿童权利与尊严原则C.无歧视原则D.尊重儿童观点的原则 6.?荀子在《劝学》中说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾， 功在不舍。”说的就是（）的重要性 A.?勤劳B. 智慧C.敬业D.坚持 7.?为了对学生意外伤害事故进行救助，教育部提出每个学校应尽可能购买“校方责任险”，该保险的资金应该由（）购买 A.学生家长B.学校C.政府D.学校举办者8.敬业度表现为（） A．不拿公共财产B．把工作目标放在第一位C．得不到相应奖励有消极心理D．不干小事 9.?团队的核心在于（） A．协作和沟通B．了解和尊重C．竞争与竞合D．了解和互赖 10.?教师在职提升个人素质的发展方向应该是（） A．情绪化B．社会化C．专业化D．职业化11．下列疾病中，不属于传染病的是() A．水痘B．儿童湿疹C．手足口病D．猩红热 12.?一名幼儿画妈妈，将妈妈的嘴画得很大很红，这说明了幼儿绘画特点具有() A.形象性B.抽象性C.象征性D.夸张性 13.?为了测定婴儿依恋类型，心理学家利用母婴分离反应设计() A.视觉悬崖实验B.投射测验 C.陌生情景测验D.定势想像实验 14.?人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于( ) A.感觉适应B.相继对比C.同时对比D.感觉相互作用15．“绘人测验”所使用的研究方法属于() A.观察法B.访谈法C.作品分析法D.实验 16.?生长发育评价中最重要的和最常用的形态指标是() A．身高、胸围B．头围、胸围C．身高、体重D．体重、头围17.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情 况可能是() A.急性肠胃炎B.异物落入气管C.急性喉炎D.支气管哮喘 18.?教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是() A.?维果斯基的最近发展区理论B.班社拉的观察学习理论C.皮亚杰的认知发展理论D.布鲁纳的发展教学法 19.?学前儿童养成良好的用眼习惯，以下说法正确的是() A．儿童应尽量在强光下阅读 B.?在阅读和写字时，光线应从后方照入 ?C．眼距书本一尺远，胸部距桌缘约一拳距离 D．只要保持正确的看书姿势，长时间的阅读并不会导致儿童眼睛疲劳 20.?幼儿在游戏、运动中发生关节扭伤后，检查没有发现骨折，那么最适宜急救的方法是（），24?小时后可选择 （） A.?止血，冷敷B.冷敷，热敷C.热敷，冷敷D.热敷，固定 21.?一个小孩在动物园看到梅花鹿时问妈妈，“如果天天往它头顶浇水，那树枝一定能长出树叶来的，是吧？”这些说法体现的幼儿思维特点是( ) A.转导推理 B.演绎推理 C.归纳推理 D. 逻辑推理 22.?有的幼儿擅长独立思考，有的幼儿思考问题经常受到环境的影响。这体现了幼儿（?） A.?认知风格的差异B.能力发展速度的差异C.能力类型的差异D.能力水平的差异 23.?儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是() A．口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念 B.?口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念C．按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念D．按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念 24.?“男孩摔倒，从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控制的有效( ) A．鼓励 B．转移 C．暗示 D．自我说服 25.?小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是 （） A．以想像过程为满足B．想像的内容零散C．想像受情绪影响D．想像具有夸张性 26.?幼儿园与小学的衔接实质问题是（） A.幼儿园小学化的问题B.幼儿心理的问题 C.主体的适应性问题D.幼儿的读写算问题 27.?陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一，强调 （） A.做是中心B.学是中心C.教与学是中心D.教是中心 28.