《利用现代信息技术培养学生“五负责”态度的整合研究》.doc

《利用现代信息技术培养学生“五负责”态度的整合研究》 课题研究实施计划 总体计划第一阶段：（准备阶段）2006年3月—2007年3月（分两步）第一步：目标：查阅文献，制定方案、申报总课题。组织领导班子，进行现状调查。一、?文献资料研究1、?收集优秀电影片及相关多媒体资料。2、?了解目前小学生心理的特征。教师要了解在特别需要榜样的青少年时期，如能得到有效的帮助将对学生的发展产生重大的影响。3、?了解目前小学生在德育方面存在的困惑，教师在学生进行德育教育时存在的一些弊端。二、成立课题组组长：常旌 彭国春 黄志祥 副组长：张良 李志军 宾艳 组员：所有班主任 （2）第二步：（2007年3月—7月）目标；专家论证，培训教师，确定实验教师，分低中高确定分目标，选择资料完成课题实施计划。 所需资料有： 第二阶段：实施阶段（2007.9—2008.3）目标：全方位互动，渗透到各方面，各学科。1、?建立 “音像电子馆”2、?开展实施计划。3、?收集资料，总结经验，进行中期评估。4、?修订方案，继续深入开展实施工作5、?有关要求：要求低年级课题组收集学生讨论的情态照片，中队活动的资料。对中、高年级课题组，要求学生写出“五负责”中队活动感想或反思，中队活动资料影视课上的活动资料。第三阶段：（总结阶段）2008年3月—6月目标：总结实验成果，撰写实验报告和专题论文，进行成果展示。成果形式：1、课题实验报告及其它专题论文，研究报告。2、收集观看资料3、出版实验专辑。4、?通过实验所得的反映师生德育的论文5、?整理资料归档6、?反映学生的德育发展方面的各类评价资料。