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摘要
概念界定：STEAM教育本质是整合多学科的教育方式，目的是培养跨学科解决问题的能力闭环。
其是一种教育理念，而在现阶段的教育实践中习惯被细化为三种教育类型：科学素养类、机器人
编程类和软件编程类。
研究综述：目前，世界很多国家都已制定相关政策开展STEAM教育，既包括加强项目制的跨学科
教学，也包括在中小学开设编程、AI等课程。
发展现状：学校、家庭、培训机构、少年宫等都是STEAM教育的实施主体，学校
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