企业行政管理 3.18车辆管理.docVIP

企业行政管理教案 PAGE PAGE 3 教 案 教学对象 文秘专业 授课日期 使用教材 《企业行政管理》 出版单位 高等教育出版社 课 题 企业后勤服务管理 ——车辆管理 计划学时 2 知 识 能 力 态 度 1.企业车辆管理的对象； 2.企业车辆管理的内容； 3.用车管理的主要工作内容； 4.车辆事故的预防和处理要点。 1.能进行车辆的购置管理； 2.能进行车辆的行驶调度管理； 3.能进行车辆的使用管理； 4.能进行车辆事故的预防和处理； 5.能进行车辆的报废处理。 养成认真、细致、负责的工作态度。 简析目标设定依据 “车辆管理”是《企业行政管理》课程第三个项目“企业后勤服务管理”中的第五个任务,本任务依据《企业行政管理》课程标准，按照《秘书》考证相关技能要求，结合文秘专业学生的职业能力要求加以设置。 教学 要求 重点：车辆事故的预防和处理。 难点：车辆突发事故的应对。 教学场景 设计 本课程运用任务引入，借助现代多媒体技术，让学生了解课堂任务的背景。采用小组为单位进行任务探究并展开任务实施的讨论与模拟操作，教学过程中充分体现师生互动、生生互动。使学生在充分融入于创设的任务情境下进行团队讨论与合作，教学气氛融洽、和谐。学生充分发挥学习的主观能动性。 教学资源 多媒体计算机  教学 活动 流程 教学步骤与内容 教学组织形式 教学方法 达成目标 时间 情境导入，引出任务： 通过图片并结合想象，表述工作情境，梳理布置工作任务。 引出任务：“车辆管理” 引发思考 教师讲述 激发学习兴趣。 5 分钟 任务分析，提出要求： 分析本节课所要完成的任务背景，具体归纳任务要求。 分析讨论 小组讨论 了解任务的背景，明确任务要求。 5 分钟 探究学习，分工合作： 以小组为单位，了解车辆管理的主要内容，列举派车原则范围，阐述车辆事故处理的一般程序。 探究学习 小组合作 尝试完成任务，增强团队合作意识。 25分钟 成果展示，小组互评： 小组选派代表总结车辆管理的主要内容，交流制作的企业用车管理规范，列举车辆事故处理的程序。 展示交流 展示互学 通过各小组展示，同学互相学习，共同探讨、提高。 15分钟 教师点评，规范操作： 教师综合点评各组同学的实施情况。 集中讲评 点评讲解 归纳学生展示过程中存在的问题，进而提出改进方案。 10分钟 总结提高，归纳知识： 企业车辆管理的对象 二、企业车辆管理的内容 三、用车管理的主要工作内容 （一）明确派车原则 （二）确定用车范围 （三）合理调度车辆 四、车辆事故的预防和处理要点 （一）车辆保险 （二）人身事故的处理 （三）财务损害的处理 （四）车辆事故的处理 讨论归纳 总结提高 教师归纳 综合理解 对用车管理的主要内容、车辆事故预防处理的程序等进行全面综合了解，进行知识点的融会贯通。 10分钟 小结课程，点出重点： 教师再次梳理本课的知识点，提出任务实施中的注意点，培养学生细致、认真、负责的工作态度。 5 分钟 布置作业，巩固提高： 从节约成本的角度考虑，现在很多企业实行车改之后，采用租车的形式。比如某企业需要6辆小型货车和6辆公务公车，现在如果租用的话大概费用在每年100万元左右，而如果自购车辆的话，每年的维修费、燃油费、过路费、养路费和保险费等养车费用再加上司机的工资、福利等一般不低于150万元。所以在不考虑买车成本的情况下，租车每年可以节约近50万元。如果高通公司也在考虑采用租车的形式缩减车辆的使用成本，你觉得是否可行？请根据高通公司实际使用车辆情况，通过网络途径或走访租车公司，计算租车成本和养车成本。 5 分钟 课后记