部编六年级语文上册同步阅读《童年节选》.pptx

童年（节选）;童年（节选）; ④“你好，先生……你倒是说话啊，不要生气了！怎么，你怎么啦？….” ⑤我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红，脑袋不安地摇晃着，放光的眼睛往墙壁上搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一把深紫色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。 ⑥“你瞧，我给你带来的礼物！” ⑦他弯下身来吻了吻我的额头，然后一面用僵硬的染成了黄色的手——特别是那弯得像鸟嘴似的指甲显得更黄——轻轻地抚摸着我的头，一面谈起来∶ “我当时对你太过分了，兄弟。我火得厉害。你咬我，抓我，也把我惹火了！ ;然而，你多挨几下并不算倒霉，我都记在账上！你要知道，挨自己亲 人的打，这不算屈辱，是受教训！不要让外人打，自己人打没关系！你以为我没挨过打吗? 阿廖沙，我挨的那个打啊，你连做梦都没梦见过。我给人家侮辱成那个样子，大约上天看见也会落泪！结果怎么样呢？我这个孤儿，叫花子母亲的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。” ⑧他用端正干瘦的身体紧靠着我，开始讲他的童年时代，他的话沉重而有力，轻巧流利地一句跟着一句。 ⑨........ ⑩他一直讲到晚上。临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并 不凶恶，也不可怕。但我一想起他曾这么残酷地打我，就难过地流泪， 并且总也忘不了这件事。 ;; 6."我"对外祖父的感情是复杂的。在"我"的眼中，外祖父是个怎样的人? 请结合文章内容具体分析。（3分） ;;1.《童年》的作者是_____________，从文章内容看，他的童年过得________________________。（2 分）;由此可知，作者的童年痛苦且悲惨。;1.《童年》的作者是_____________，从文章内容看，他的童年过得________________________。（2 分）;2. 文章第 5 自然段描写外祖父的时候运用的描写方法有_____________和_____________。（2 分）; 我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红，脑袋不安地摇晃着，放光的眼睛往墙壁上搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一把深紫色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。;2. 文章第 5 自然段描写外祖父的时候运用的描写方法有_____________和_____________。（2 分）;3.下列对文章内容的理解，不正确的是哪一项?（2分） （ ） A. 自从被外祖父毒打以后，"我"开始对屈辱和痛苦非常敏感。 B. 外祖父在毒打"我"之后虚情假意地来看望，是怕后来"我"报复他。 C. 尽管外祖父安慰了"我"，但每次想到他曾毒打"我"，"我"还是难过地流泪。 D. 外祖父给"我"带了很多吃的东西，是想为先前毒打"我"而道歉。;3.下列对文章内容的理解，不正确的是哪一项?（2分） （ ） A. 自从被外祖父毒打以后，"我"开始对屈辱和痛苦非常敏感。 B. 外祖父在毒打"我"之后虚情假意地来看望，是怕后来"我"报复他。 C. 尽管外祖父安慰了"我"，但每次想到他曾毒打"我"，"我"还是难过地流泪。 D. 外祖父给"我"带了很多吃的东西，是想为先前毒打"我"而道歉。;3.下列对文章内容的理解，不正确的是哪一项?（2分） （ ） A. 自从被外祖父毒打以后，"我"开始对屈辱和痛苦非常敏感。 B. 外祖父在毒打"我"之后虚情假意地来看望，是怕后来"我"报复他。 C. 尽管外祖父安慰了"我"，但每次想到他曾毒打"我"，"我"还是难过地流泪。 D. 外祖父给"我"带了很多吃的东西，是想为先前毒打"我"而道歉。;4. 外祖父毒打了"我"一顿，现在却来看望"我"，并和"我"说了很多话，他的目的是什么?（3 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________; 从这些事情中，“我”发现外祖父并不凶恶，也不可怕。;4. 外祖父毒打了"我"一顿，现在却来看望"我"，并和"我"说了很多话，他的目的是什么?（3 分） ____________________________________________________