北师大版小学数学六年级下册《绘制校园平面图》说课稿.docx

《绘制校园平面图》说课稿 一、教学目标 1、进一步掌握地图是地理事物缩小在平面上的图形 2、进一步了解地图三要素 3、学会绘制简单的平面示意图——学校平面图 4、培养学生小组合作，沟通交流的能力 二、教学重点、难点 如何在平面图反映出地图三要素，如何确定比例尺 三、教学准备 多媒体课件、课前印发给学生的任务表格、作图工具、六份合适奖品、事先测得的绘图数据 四、设计思路 学生在学习地图后，对地图的三要素有了初步的认识，对照地图，学生们能运用三要素进行解读与分析。但是学生缺乏实际的锻炼,也就是说学生的实践能力还有待提高。通过这节课，有利于进一步增进学生对自己学校的了解，激发爱校之情。有利于提高学生知识应用的能力，并培养学生认真、严谨的学习态度。另外，本课型设计还兼顾学生的特点，采用评奖的形式来对学生的活动进行评价，有利于激发学生的兴趣和力求完美的良性竞争心态，并有助于后续学习。 五、教学过程 (一）视频导入 PPT2播放一段父子对话:儿子要爸爸去开家长会，爸爸问儿子家长会在哪里开?儿子刚要开口说话，突然灵机一动，说要利用刚学过的地图知识为爸爸画一张学校平面示意图。 PPT3:教师设问点题 师:如果你就是那位同学，你能绘制学校平面图并利用图指出自己教室的位置吗? (二）完成绘图前的准备工作 1、让学生在任务表格中按自己的理解画草图，画好后与同学作简单交流 2、让学生静静地思考一下，在表格中写出自己认为的正式绘图前要知道的内容PPT4:小组探讨 3、小组讨论正式绘图前应该要做好的准备工作，互相补充 4、小组推选代表发言后，师生共同小结得出绘图前的应做工作及基本步骤(对有些关键问题,教师可利用PPT上每一步骤后面的红字注意点追问学生让学生明确，比如，怎样确定合适的比例尺，可用公式:“比例尺=图上距离/实地距离”计算出结果。) PPT5:实地测量照片 (1)、强调测量仪器如卷尺，指南针，以及测量的严谨2、有心的教师可以拍一些自己学生的测量照片或视频来替换，效果会更好) (三）学生根据草图及测量数据完成正式绘图PPT6: 展示某校效果图 PPT7:展示测量信息 (1)、如果有自己学校的图片及信息，最好替换来加强效果。 2、最好能事先分小组测量好自己学校内的各种绘图数据，有利于提高学生学习兴趣及动手实践能力) PPT8:开始绘图(适时将PPT8退回到PPT7) (注意:如果事先安排有分组测量自己学校的各种绘图数据，则不需要PPT6-9,删除之) PPT9:学生绘图后与PPT9上的平面图对照学习(学生不能再改动自己的图) (四）评价 PPT10:教师讲解评价方法PPT11:进入评价流程 1、学生自评（10分制) 2、小组组评（10分制）并推选一图交给老师师评。 3、教师完成师评（10分制) 4、教师选出6图进行班评。(可展示后由全班同学举手进行统计）分出三等奖 3名，二等奖2名，一等奖1名; 5、发给奖品。 (五）总结 师:通过今天这样课的学习，你有什么收获?我们今天所学的内容能帮助你解决哪些问题?生: [结束语] 师:同学们，把我们所学到的知识应用到生活实践中去，是提高自己科学素养的重要方法! (六）机动环节 各校图片及绘制的一些学校平面图(如果时间允许，可以在最后时间播放，并可让学生谈一谈感想)