《弟子规》“父母的恩德”（教案）-主题班会（心理健康）六年级下册.docxVIP

《弟子规》“父母的恩德” 教学内容:《弟子规》之“父母的恩德”。 教学时间：30分钟 教学目标： 1、能流畅诵读《弟子规》“入则孝”部分。(重点) 2、初步了解“百善孝为先”的道理，生起对父母的感恩之心。 3、知道孝顺父母的故事，并受到启发和教育，进而能知恩报恩。（重点） 行为目标： 1、能感受父母的恩德，以恭敬心孝顺父母亲。 2、能给父母、长辈洗脚、按摩、捶背等，力所能及的家务能尽心尽力去做。（难点） 教学方法： 观看影片、结合生活与故事、孝亲小品、手语舞进行引导。 课前准备： 《伟大的母爱》影片、孝亲小品道具。 教学教程： 一、 组织教学。 1. 向大成至圣先师孔老夫子行三鞠躬礼。 2.我们学习了弟子规入则孝部分，谁来说说你在家是怎样力行孝顺父母的？ 二．学习新课。 （一）课前老师布置大家收集了关于父母的恩德的小故事，谁想来讲一讲？ （生）故事发生在两千五百年以前。有一位非常有智慧的老师，这位老师有很多的学生。有一天，他领着学生走到一座森林里面，看到森里里面有一堆白骨。这位老师就走到这堆白骨面前，跪下来去礼拜。并且把这堆骨头分成两堆。一堆是白颜色的，比较重的；另外一堆是灰黑色的。老师就说：这堆白色的骨头比较重，这是我们父亲的。那母亲的骨头，颜色比较深，灰黑颜色，这就是我们妈妈的骨头。学生很好学，就去问老师说，人活着的时候可以通过他的相貌、头发、身体，可以知道他是男人还是女人。人死了以后，又怎么能够看出他是男人的骨头还是女人的骨头？圣者说黑色较轻的是母亲的骨头，因为母亲哺育我们的时候，身上的血液变成了奶水，为了哺育孩子钙质流失了，为了照顾我们的饮食起居，日夜劳累，所以母亲的骨头是黑色较轻的。 （师）母亲十月怀胎孕育了我们，在生产时冒着生命的危险生下了孩子，之后又用一生的心血培养我们，母爱太无私了，下面我们通过一部影片来感受父母的恩德。板书课题。 （二）观看影片《伟大的母爱》 看完影片你有哪些感受？四个人一小组交流一下。哪个小组想上台分享一下？ 三．结合孝亲小品引导孩子知恩报恩。 同学们的发言太令老师感动了，课下咱班有几名同学告诉老师他们编排了一个孝亲小品，大家想不想欣赏一下？ 时间：下午放学后。 地点：彤彤家里。 人物： 彤彤：女，小学二年级学生。 奶奶：女，60多岁，彤彤的奶奶。亮亮：男，彤彤的同班同学。 场景：（普通的城市居民家庭的客厅里）长椅，茶几，茶几上有水壶、杯子，学生桌椅一套。 幕启 （一）、奶奶旧病复发 场外音： 奶奶：回家喽！ （买菜回来的奶奶挎着菜篮慢慢走进家门） 奶奶：哦，到家了！ 奶奶（念）：老太婆我今年六十多，手脚勤快爱罗嗦，买菜做饭照顾孙女，忙里忙外真快活！ （奶奶突然感觉肚子一阵剧痛，眉头紧皱，一手捂着肚子） 奶奶：哎哟，哎哟！老毛病又犯了。 （忍着痛把菜慢慢放在茶几上，捂着肚子坐在沙发上休息。嘴里轻轻呻吟着。） （二）、孙女漠不关心 场外音： 彤彤：放学喽！ 孙女彤彤放学回家了，背着书包像快乐的小鸟一样蹦着跳着跑进来。 彤彤（念）：我是爸妈的掌中宝，关心学习成绩好，就是任性爱撒娇，奶奶说我是淘气包。 （匆匆走进门） 奶奶：（见到孙女，轻轻抬头，有气无力）彤彤回来了！ 彤彤：恩。（看了一眼蜷缩在沙发上的奶奶，感觉奇怪，犹豫了一下，只顾走到书桌旁，脱下书包，拿起书本，坐在椅子上做作业了） 奶奶：（看着孙女，小声地）彤彤，帮奶奶倒杯水，好吗？ 彤彤：（头也没抬，无理地）我正忙着做作业呢，你自己倒吧！ （奶奶摇摇头，只好忍着痛慢慢地走到桌边，用颤抖的手提起水壶自己倒水喝。突然想到什么，关切地问：彤彤口渴了吧，要不要喝水？ 彤彤：（不耐烦）不要，口渴我会喝饮料。 （喝水过后，奶奶感觉胃好象更痛了，继续捂着肚子，脸上露出痛苦的表情。突然想到了什么——） 奶奶：彤彤，帮奶奶把胃药拿过来，好吗？ 彤彤：（生气地，任性地）奶奶你不要吵我写作业好吗？我怎么知道你的药放在哪里啊！ （奶奶摇摇头，要站起来却动不了，捂着肚子坐在长椅上轻轻呻吟。） （三）、热心肠的亮亮 场外音： 亮亮：这个彤彤可真粗心，怎么把字典落在班上了。 （彤彤的同班同学亮亮背着书包急匆匆下，到彤彤家门口） 亮亮（念）：我是彤彤的同班同学，关心他人尊敬长辈，老师说我是好管闲事儿，常做好事我不觉得累。 （亮亮敲门） 奶奶：彤彤，有人敲门，去看看谁来了！ 彤彤：我作业还没做完了，你自己去吧。 （奶奶摇摇头，只好忍着痛慢慢站起来开门） 奶奶：哦，是亮亮啊。 亮亮：（看到捂着肚子脸色不好的奶奶，奇怪，关心地）张奶奶，您怎么了，我扶您坐下吧。 奶奶：真是乖孩子。（亮亮扶奶奶慢慢走进屋坐下。亮亮先跑到彤彤旁边，拿出字典） 亮亮：彤彤，你的字典落在班上，我帮你带来了！ 彤彤：（站起来，接过字典）谢谢了。（坐下继续写字） （亮亮急忙转身跑向奶奶，扶住奶奶） 亮亮：（