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幼儿放屁的教案 幼儿放屁的教案 【篇一：健康教案：《皮皮放屁屁》】 健康教案：《皮皮放屁屁》一、活动目标： 1、阅读绘本的有关情节，仔细观察画面，理解故事主人公的心情。 2、了解放屁的原因，知道放屁是正常的生理现象，有屁屁不能忍。 二、活动准备：多媒体绘本 三、活动过程 一、分享放屁屁的经验，谈话引出活动。 你有放过屁吗？放屁时有什么感觉？（不好意思；难为情） 闻到別人放屁，你会怎么反应？（捂住鼻子） 二、欣赏绘本，理解故事内容。 小青蛙皮皮生了一种什么病？（经常放屁屁） 皮皮在什么时候放屁屁？（吃饭、游戏、睡觉等） 皮皮放屁屁的声音是怎样的？请你来学一学（卟——） 皮皮觉得放屁屁好不好？（不好，很讨厌） 莉莉觉得皮皮放屁屁很好玩，池塘变成什么？（泡泡浴缸） 医生说皮皮放屁屁是因为肚子怎么了？（有一些臭气） 皮皮上课的时候放屁屁，老师、同学和他自己有什么反应？老师 是怎么说的？（老师脸白了，很生气，说：“没有礼貌，不准胡闹， 我要告诉你爸爸妈妈。”同学都哈哈大小；皮皮觉得很难为情） 小结：当我们对一件事情不太了解的时候往往会有很多不正确的评价，当我们了解了以后就会变得很正常了。我们回去再仔细看看阅读 一下，一定还会发现更多的知识和秘密，所以平时我们要多多关注我 们的身体。 【篇三：幼儿园中班下学期教学活动简案】 中班科学活动――放屁中班科学活动 ：放 屁 常州市吉的堡幼儿园 龚继红活动目标： 1、通过说一说、做一做等一系列活动，让幼儿了解放屁是正常的生理现象，知道屁是怎么形成的。 2、引导幼儿说出饮食中容易放屁的食物，以及放屁时应注意的礼仪。 3、鼓励幼儿学会与同伴共同探讨研究问题，体验合作的快乐。活动准备： 1、气球五只、装满水的透明水缸五只。 2、《放屁》教学挂图、臭鼬鼠图片。 3、幼儿围坐成弧 形，桌子围在教室旁边（实验操作时用）。活动过程： 1、教师设置悬疑，引起幼儿的兴趣。 教师捏着鼻子说：“呀！怎么这么臭啊？谁放屁了呀？” “你放过屁吗？你知道我们为什么会放屁吗？”（幼儿讨论猜测） 2、出示挂图，让幼儿了解放屁是正常的生理现象以及放屁是怎样形成的。 “我们人人都会放屁，这是很正常的现象。那到底为什么会放屁呢？ 哦！原来是当我们吃东西时，把周围的空气也吞进独子里了，然后空 气从我们的肛门跑出来，就形成了屁。原来，屁就是我们肚子里的空 气啊！” 3、实验操作，观察放屁的原理。 交代实验操作要求： ①“瞧！这是什么？（实验操作，观察放屁的原理气球）” “这气球就象是我们的肚子，我们把空气吹进气球里，然后捏紧气球 口，把手伸进水中，再把手慢慢松开，观察一下：水中有什么现象？” ②自己自由结合，五人一组，互相轮流合作实验。 幼儿开始自由结合操作实验，教师巡视，参与幼儿的谈论研究。 4、引导幼儿相互讨论，了解哪些东西吃了会容易放屁，哪些东西吃多了，放得屁会比较臭？（幼儿相互讨论，教师巡回倾听，并参与幼 儿的讨论活动） 放屁还和我们吃的食物有关系哦！你们猜猜看：吃哪些食物会 容易放屁呢？ “豆类食品、奶制品、胡萝卜、面包??” 那吃什么食物放得屁会比较臭呢？ “肉类食品、臭类食品（如：大蒜、洋葱等）、??” 5、让幼儿懂得放屁时的礼仪。 “我们每个人都会放屁，所以大家不用紧张和怕难为情。如果憋着不 放，我们会感到肚涨和肚子疼哦！那我们要放屁时应该注意些什么呢？”（到旁边人比较少的地方去放屁，不要在人群中放屁。??） 6、讨论，让幼儿知道人和动物是会放屁的，花草树木和一些物品等都不会放屁。 “除了我们人会放屁，那还有谁也会放屁呢？”（还有动物） 7、设置悬疑，激发幼儿对下次活动的兴趣。出示臭鼬鼠图片，提问： “谁来了？你认识它吗？” “它叫臭鼬鼠，它会放屁吗？” “它的屁可厉害了，有很大的用途哦！你们信吗？想知道的，我们下 次来研究讨论吧！” 中班科学教案：不直接用手做也行活动目标： 在活动中幼儿有策略、有规划地解决问题，在规定的材料内， 尽可能多的探索不直接用手运球的方法。 提高幼儿良好的科学素养，激发探究兴趣。 活动准备：乒乓球、记录卡、纸杯、铅丝、铅笔、吸管、橡皮泥、 报纸。 活动过程： （一） 创设问题情境，提出实验设想提出问题 出示乒乓球，提出问题：怎样不移动篮子又不直接用手碰到乒乓球，把球从这个篮子运到另一个篮子里呢？想想可以请什么东西来 帮忙呢？ 幼 1：可以用嘴巴咬。 幼 2：可以用杯子舀过去。幼 3：可以用勺子。 （评析：导入环节简单明了，提出问题，并进一步问：可以请什么 东西帮忙，引导幼儿在不直接用手的情况下，可以借助工具。唤起了 孩子们的已有经验，他们很自然地想到了除了可以利用身体的其他部 分，还可以借助其他辅助工具。） 教师出示准备好的材料：老师也准备了一些材料，你们觉得它们 可以用来