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他____了
本教案为省级小学语文优质课评比一等奖
一、教学目标
(一)把题目补充完整,自主选材,理清事情的前因后果。
(二)借助例文、问题支架,尝试运用动作、神态、语言等多种描写方法来表现人物的内心。
(三)通过自评、互评和展示交流,分享习作经验。
二、教学准备
课件,词卡。
三、教学过程
(一)游戏激趣,铺垫渲染
1.俗话说“知人知面不知心”,这句话告诉我们一个事实一要了解一个人的内心是比较困难的。但越难的事又越能激发我们挑战的欲望,这节课我们先来做一个挑战游戏。
2.小游戏:一“见”穿心。(出示游戏规则)
(1)根据提供的词卡(激动、愤怒、紧张……进行表演。
(2)可以通过动作、神情或者
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