压疮的说课课件.ppt

压疮的预防和护理 说课 枣庄中医院心脑科：刘文 说课目录 教材简析 教法简述 学法指导 课程评价 教学过程设计 一、说教材 （一）教学地位 《压疮的预防与护理》选自卫生部“十二五”规划教材——《基础护理学》第六章、 第三节 、 P166-P176，护理专业主干课程 执业护士考证的重要内容 对护理学专业学生职业能力的培养起主要的支撑和促进作用 （二）学情分析 教学内容：1学时（理论） 教学对象：护理本科五年制学生 已有知识: 解剖、生理学等相关知识基础。 她们思维活跃、自学能力强 存在问题: 听不懂、记不住、易混淆  （三）教学目标及重点、难点的确定 三位一体 相互支撑 （三）教学目标及重点、难点的确定 知识目标 掌握 1. 压疮的概念； 2. 压疮的分期及临床表现★ ； 3. 压疮的预防及治疗； 熟悉 熟悉压疮发生的原因, 高危人群、好发部位 1.能正确评估病人，及时发现压疮的危险因素，整体护理的思维意识。 2．培养学生观察、分析、理论联系实践的能力 1.能树立以病人为中心的理念，在临床实践中能细心、体贴病人 。 2.积极主动的学习态度 讲授法 比较教学法 多媒体教学法 案例教学法 二、说教法 真题法 三、说学法 分组讨论、互评互改 通过这种积极主动的学习方法： 被动灌输式苦学 抽象理论难学 主动快乐的学习 简单快乐的学习 新课教学 新课结束 定义、原因、预防、分期、治疗 病例分析、布置作业 1、复习 2、图片与案例---提出问题 5min 20min 5min 新课导入 四、教学过程设计 五、课程评价 多媒体、案例分析、分组讨论等丰富教学形式使学生易学、易懂、易掌握。 教学评价 课堂提问法、临床思考能力 学生反馈 同行评议 课后操作练习 督导听课 感 谢 在座各位聆听