人教部编四年级语文下册第七单元《语文园地七》课件.ppt

这边的小男孩挥动球拍，轻轻一拍，羽毛球便被轻松地拍了回去。对面的男孩纵身一跃，举起球拍，用力一抽，羽毛球直线般急速下坠。这边的小男孩刚想举起球拍去接，可是为时已晚，那球已经落地了。 词句段运用 下午妈妈下班回到家，把东西放下，换了拖鞋，就快步走进厨房，系上围裙，洗了一下手，开始为晚饭忙碌起来。 词句段运用 演练台： 选择合适的动词填空。 展开 掠过 蹬开 叼起 飞走 词句段运用 翠鸟（ ）翅膀，（ ）芦苇杆，飞快地（ ）河面，（ ）一条小鱼，沿着河岸（ ）了。 展开 蹬开 掠过 叼起 飞走 日积月累 ◎天行健，君子以自强不息。——《周易》 这句话的意思是：宇宙天体不停运转、昼夜不息。君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 ◎胜人者有力，自胜者强。——《老子》 这句话的意思是：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。 日积月累 ◎不怨天，不尤人。 　　——《论语》 这句话的意思是：不埋怨天，不责备人。尤，责怪，怨恨。 日积月累 ◎生于忧患（huàn）而死于安乐。 ——《孟子》 这句话的意思是：人在忧患中能奋发图强，进而生存下去，沉溺于安乐中则会逐渐走向灭亡。 日积月累 演练台： 为了鼓励自己奋发向上，我想在书房里挂一幅书法作品，你想推荐哪句话呢？ 我推荐“天行健，君子以自强不息”这句话。 日积月累 __________________________________ _____ 素材库（激励人们奋发向上的名言） 青春须早为，岂能长少年。 ——孟郊《劝学》 策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。 ——李涉《岳阳别张祜》 生为百夫雄，死为壮士规。 ——王粲（càn）《咏史》 日积月累 【我的拓展】　 1.以修身自强，则名配尧禹。 ——《荀子·修身》 2.能胜强敌者，先自胜者也。 　　 ——《商君书·画策》 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 日积月累 第七单元《语文园地七》 学校： 执教教师： 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ——《“诺曼底号”遇难记》 从语言描写可以看出人物的一些特点。 交流平台 第1课时 从哈尔威船长的话语中，我们可以感受到他镇定自若、临危不惧的品质，表现了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 交流平台 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 ——《黄继光》 我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。 交流平台 从对黄继光的动作描写中，我们可以感受到他顽强的战斗意志，突出了他顶天立地的英雄形象。 交流平台 说发现： 阅读时，我们能根据文章中的语言和动作描写，了解人物的特点，感受人物的品质。如：哈尔威船长站在指挥台上说的话表现了他镇定自若、临危不乱、心系他人、忠于职 交流平台 守，却把自身安危置之度外的高大形象。课文中对黄继光的动作描写表现了他为了战斗的胜利，视死如归、奋不顾身的英雄气概。 交流平台 议方法： 正所谓“言为心声”，一个人的语言最能吐露他心灵的秘密，直接展示出他的性格；一个人的动作也能表现他的特点。在阅读文章时，抓住描写人物语言、动作的语句进行品读，往往能从中感受到人物的品质。 交流平台 演练台： 读一读下面的句子，体会人物的品质。 交流平台 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。 这句话是对哈尔威船长的_____描写，表现了他___________________的伟大品格。 动作 忠于职守、视死如归 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 和蔼 慷慨 贤惠 悲戚 临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚 和蔼 慷慨 贤惠 悲戚 临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚 ǎi kānɡ kǎi