教师队伍管理制度.docxVIP

学校教师队伍制度 为了强化学校对教学工作的管理和领导，规范教师的教学行为，严格教学的各个环节，提高教育教学质量，进一步推进素质教育，创造和谐的校园环境，特制定本制度。 一、管理与计划 学校领导要树立“教学为主“的原则，全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，尽职尽责地领导和管理教学工作，指导、检查、督促教师圆满完成各项教学任务。 1、开校第二周之前，教导处、教研组、班主任、各课任教师、各分工负责人要根据学校的教育教学计划，制定相关的切实可行的方案、计划，交学校、教导处审定后实施，并存档。 2、学校对各项计划的实施情况，在期中、期末要进行二次考核检查，作为评优选先，年度考核个人的依据。 二、教学过程 （一）、备课 1、各课任教师按照教导处安排的课程种类，备齐备足课目课时，做到超前备课，严禁授后补备，一学期授课时数以18周计。 2、教案要用钢笔或圆珠笔书写。格式要正确，要素要齐全，突出教法和学法。 3、教案设计要结合本校，本班学生实际，有新意、有特色，以学生可接受能力为出发点，活备活用。 4、教案要突出“三维目标”（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）、做到“五备”（备课标、备教法、备学法、备教材、备学生）并渗透校本课程内容。 5、杜绝使用旧教案、抄袭他人教案和提纲式备课。提倡结合实际借鉴和学习优秀教案示例，提高自身备课能力。 6、所有课任教师的教案，每周都要自觉接受教研组的检查签字，接受学校和上级的随时调阅。无故缺签者按无教案上课对待，本节课视为旷课，在月（年）度考核的扣分项中扣除1分，每缺一课时备课项扣除0.5分，教研组长的教案由教导处签批。 7、教研组批阅教案要有记载，从课目、课时、质量等方面做好评价登记。 (二)、上课 1、合理安排课堂时间，要按计划完成课堂教学任务，向40分钟要质量。 2、不迟到，不早退，不拖堂，不随意离开课堂，做到教师提前到教室门前候课，下课铃响准时下课， 3、教师要仪表整洁，举止大方，态度和蔼，语言文明。 4、使用普通话教学，语言要符合现代汉语语法规范，语速适中，吐字清晰，条理清楚。 5、杜绝酒后上课，坐着上课，上半堂课等现象发生，严禁将水杯及与教学无关的物品带入课堂。禁止在教室中吸烟。通讯工具在上课时要关闭。 6、科学地组织课堂教学。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。面向全体学生，充分调动学生的学习积极性、主动性，寓教于乐，体现“人文”意识，积极参与学生的学习活动。 7、熟练驾驭教材，充分拓展学生的知识面，提高学生学习能力。 8、板书设计要合理，有计划，体现课堂教学的主要内容，字迹工整，不写繁体字，简体字，草体字等，做到美观而规范。 9、建立请假不请课、缺课、补课制度。 10、上课前要带齐课堂上所需的教本、教案、教具等，杜绝课堂中途拿取教学用具。 11、要保证各学科总授课时数，不得无故缺课。 12、课堂上要充分运用课改理念，发挥课堂上师生、生生间的交流、合作与探究。 13、课任教师要充分利用远教资源进行各学课的教学，并做好相关的记载。 14、严禁师生在课堂上出现与教学无关的言行活动。 (三)、批阅作业 1、要求作业本封面整洁、规范、统一包装，统一用毛笔或钢笔写清本名、年级、班级、姓名。 2、作业批改要及时，反对积压，要认真细致，反对马虎应付， 3、各类作业均按标准批阅符号批阅。 4、作业中学生做错的题、写错的字、不符合语法的句子，均要有更正，建立正误表，做题率保持在70%以上。 5、所有学生的作业要全批全阅，不能有漏批的现象，要批清批阅的时间，并作出简明扼要的评语或等级。 6、学校对作业的检查每学期不少于四次，检查要有记载。 7、作业批改的种类和数量要严格把关，确保作业批阅任务及时完成。 8、鼓励并要求学生独立完成作业，反对抄袭他人作业。 9、反对任何形式的作业代批现象发生。 (四)、辅导学生 1、辅导包括自习课辅导和课余辅导，自习课由教导处统一安排，专人负责，不能放任自流，采取集体和个别辅导相结合的方式，抓两头、促中间。 2、做好优秀生的培养和学困生的转化辅导工作。 3、坚持经常辅导，辅导员要有重点，有材料。 4、教导处要安排好考试前的复习工作。 (五)、评价与检测 1、学校每学期在期中、期末组织二次检测。 2、课任教师要做好每单元的过关检测。 3、要认真接受中心校、省、市、（县）区的抽查检测。 4、监考、阅卷人员按考场规则的有关规定认真负责检测，被检测班级的教师要按要求安排考场等。若发现制造事端，舞弊失误，影响检测者要严肃处理。 5、课任教师要认真填写学生成绩，填报教学质量分析表。 6、教师要勇于探索师生评价体系，做好学生的自评、师生评、互评、家长评、综合评等，认真填写学生的成长记录袋。体现学生素质的全面性。 7、各课任教师要按要求做好教学的各项总结，并交教导处存档。 8、教导处要做