幼儿教师安全教育.pptVIP

安全教育如何正确开展 随时开展基本的安全知识教育 1、简单的自我保护技能的训练 如：正确使用带有危险性的物品 学习使用简单的安全知识 初步掌握洗、擦的劳动技能和应该注意的安全问题 学习简单的自救技能，知道怎样保护自己 认识部分安全标识并学会使用，增强幼儿的安全意识 认识家用电器的各种标识，学习使用家用电器的基本 方法及用途，让幼儿懂得使用电器要注意安全 采用丰富、多样的教育方法和手段进行安全教育 1、结合各领域的教育教学活动，把安全问题渗透其中 幼儿午睡的安全管理 1、午睡带班老师在幼儿睡眠时不得离岗、睡觉、聊天、干私事、长时间接电话发短信等，不能坐在幼儿床上。 2、值班老师不大声训斥不入睡的幼儿，睡前可讲一些午安 故事帮助幼儿入睡，对难入睡的幼儿要多陪她一会，抚摸她的头脸，让其入睡。 3、幼儿睡眠时值班老师经常巡视幼儿，观察幼儿的精神状 态及睡眠情况，及时帮助幼儿盖好被子，以免着凉；及时发现纠 正幼儿不正确的睡眠姿势，切记让幼儿抱头睡觉，以免发生危险。 4、发现幼儿有异常情况，如发热、剧烈咳嗽、流鼻血、腹 泻呕吐等要立即采取措施、注意观察并及时通知家长或保健老师。对患有哮喘的幼儿要特别护理，严重者劝其回家睡觉。 5、午睡时必须脱掉外衣、外裤，把他们放在固定的地方， 并且不要用外衣、外裤、当枕头。 6、老师要密切注意幼儿上下床的安全。 7、 教师按时帮幼儿入睡起床，帮助和指导幼儿有次序穿、脱衣服，外裤和鞋子。 8、午睡后，主配班老师负责组织幼儿梳头及活动，保育员及时整理好铺盖。 户外活动的安全管理 一、活动内容。 《纲要》中指出：“体育活动要尊重幼儿身体生长发育的规律和年龄特征，不进行不适合幼儿的体育活动项目训练”。 教师选择活动教材时，应根据幼儿年龄特点，估计幼儿活动能力，因地制宜，合理地设计活动内容。比如像小班的孩子，在跑、跳及运动器械的运用等方面还缺乏一定的能力，在设计活动的时候应该多考虑慢走、爬、钻等适合小班幼儿年龄特点的活动内容，主要以游戏的形式来完成，以免运动量过大或超负荷等给孩子带来的运动损伤及心理负担。 户外活动的安全管理 二、活动场地、体育器材。 在每一个体育活动前，老师都要根据活动内容，选择活动器材、布置活动场地。选择活动器材、布置活动场地最关键的一个环节就是要检查场地和器材的安全性，如果场地不平整或过于狭窄都会给孩子的活动带来不便和危险，而在活动之前要检查器材是否有损坏、边缘轮廓是否锋利等，投掷方面的活动要合理安排好投掷方向、距离及组织好孩子的活动秩序，以免投掷物给孩子带来不必要的伤害。 户外活动的安全管理 三、着装。 幼儿着装也是体育活动中一个很关键而教师最容忽视的问题。在每一个体育活动前，教师都应该检查孩子的着装情况，如鞋带系好没有，有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧，钮扣是否扣上等，别看这都是些很小的问题，却会给孩子的安全带来很大的威胁，如奔跑的中的孩子一旦踩着散开的鞋带就可能摔倒；衣服过厚会使孩子在运动中感到笨重、不灵活，活动过后因出汗太多而导致感冒；衣服太紧会放不开活动乃至拉伤肌肉等。因此，在体育活动前，教师要不怕麻烦，认真的检查孩子的着装情况，而且不仅是孩子着装要便于运动，老师也要带好头，穿便于运动的服装，这样，在示范时才能正确的展示动作要领，或免去高跟鞋给孩子带来的危险。 户外活动的安全管理 四、安全意识、安全技能。 具备安全意识也是幼儿运动中安全问题的主体。教师具备安全意识，就能预见和估计活动的安全性而做好活动前的安全检查工作。幼儿体育活动中，虽然没人愿意安全事故的发生，但毕竟幼儿是活动体，意外有时就发生在不经意中，教师要具备拉伤、扭伤、跌伤、碰伤等小损伤的简单处理技能及应对措施。此外，教师还要注重培养幼儿在运动中的安全意识，如不要随意的推攘同伴、摔倒时手先撑地、不要乱扔投掷物、跳跃或快速奔跑时不要说笑或伸舌头、有损伤要及时告诉老师、运动过热不要急着饮水等等。教师要不厌其烦的随时提醒幼儿运动时安全的重要性，制止不安全行为的发生，培养幼儿安全运动的良好习惯。 户外活动的安全管理 《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿园要对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，把“体”放在首位，体现了幼儿园教育中“健康”的主要性。为贯彻落实《纲要》精神，我园将幼儿运动课程作为园本教研及办园特色长期开展，因此，在体育运动中保护幼儿的安全、培养幼儿的安全意识，是我园每个教师应备的基本常识，只要幼儿运动的组织者提高了安全意识，就能排减运动给参与者带来的安全隐患，这样才符合《纲要》要求，才能更好的促进幼儿身心健康和谐发展。