城乡大学生职业规划差异性分析.docx

PAGE PAGE 1 城乡大学生职业规划差异性分析 城乡大学生职业规划差异性分析2589〔2021〕06-0157-02　　近年来，随着我国改革开放的不断深入，城镇化水平不断提高的同时也造成城乡差距等社会矛盾。这样的差距也直接导致了城乡RM在思想意识、教育水平、自身进展等方面存在肯定的差异。由于城乡在资源、认知等方面的差异，使得城乡大学生在制定职业生涯规划时有着不同的方向，因此展开就业指导是十分必要的。　　一、讨论背景　　将职业生涯规划融合到就业指导中能够更好地升华就业指导，从而更好地实现大学生的自身价值，实现自身长远的规划。假如就业指导发生在就业预备阶段，必定无法解决大学生实际需求。因为大学生职业生涯规划教育程度不够，所以相关理论基础比较薄弱，难以在职业进展中起到更有效的作用。大学生职业理想对大学生的成长、成才以及将来的进展具有极其重要的意义，在实现中华民族宏大复兴中国梦的引导下，城乡大学生应依据自身的进展需要与社会需要，发挥自身的优势并不断调整和完善职业规划，通过推动自身的不断进展从而为社会的进展做出更大奉献。　　二、调查对象　　本次调查接受的讨论方法主要是问卷法，共发放问卷200份，依据学科的分类，实行随机抽样选取调查对象。依据东北农业大学学生群体构成状况，选取了学生规模较大的学院，进行了文理交叉。最终选择了经济与治理学院、农学院、食品学院、资源与环境学院、文法学院共5个学院，包括2021、2021、2021和2021级学生，各级分别随机发放50份问卷，各个年级学生比例相对均衡，从而保证了问卷调查的有效性。问卷接受网络发放和回收，回收有效问卷196份，有效回收率约为98%。　　三、统计结果分析　　〔一〕择业思想有差异　　本次问卷调查得出〔见表1〕，有57.23%的农村学生更倾向于在国企、事业单位这样工作相对稳定的单位工作;而54.49%的城市学生可能更情愿去私企、外企等更富有挑战性的地方工作。在对将来职业进行规划时，有78.79%的农村学生和55.52%的城市学生更看重现实因素;有68.48%的农村学生在校时最关心就业问题，而城市大学生除了看重就业问题以外，还有45.31%的学生认为人际关系问题也十分重要。　　〔二〕职业规划看法有差异　　由表2可以看出，在职业规划方面，调查人群中有60.67%的城市大学生考虑的是继续学习读研、出国深造。在消费习惯方面，其中51.52%的城市大学生选择了“消费时会从多方面进行考虑，理性消费〞;42.42%的城市大学生选择了“在能承当的范围内，依据个人的爱好消费，不考虑其他因素〞;而在“非必需品基本不买，能省则省〞的选项中，农村同学占比较多。　　〔三〕接受教育的水平有差异　　在此次调查问卷中，我们对“城乡大学生的学习能力是否存在差异〞这一问题做了调查。依据调查结果显示，35.67%的人认为两者学习能力没有差异;55.27%的人认为城市大学生学习能力稍强;9.06%的人认为农村大学生学习能力稍强。　　四、城乡大学生职业生涯规划差异性的缘由分析　　〔一〕文化环境不同造成的观念差异　　调查显示，63.34%的农村大学生倾向于在家乡或离家乡不远的城市就业，而69.54%的城市大学生则倾向于在远离家乡的大城市寻求进展机会。在农村，环境相对封闭，对于更加开放的思想教育接受不够到位，因此，农村大学生在进入大学之前，思想状况与城市大学生相比具有明显差异。这种不均衡的城乡思想教育所造就的不同文化环境，正是导致城乡大学生差异性的主要缘由之一。　　〔二〕经济条件不同带来的心理差异　　由于城乡经济进展的不平衡，城乡贫富存在差距，而由此表现出的城乡大学生家庭收入的差距，会对城乡大学生在消费及毕业后的具体规划产生重要影响。农村大学生受家庭条件的影响，有着比城市大学生更为慎重的消费习惯;而城市大学生则更多地追求当下的享受，节省意識没有农村大学生那么剧烈。而依据他们所表现出来的心理差异，农村大学生在毕业后的就业选择上会更倾向于查找工作环境和薪水都较为稳定的工作，而多数城市大学生会更多地考虑自己的爱好，以此为标准来找寻适合自己的工作岗位。　　〔三〕教育条件不同导致的能力差异　　调查结果显示，有55.27%的大学生认为“城市大学生学习能力比农村大学生要好〞，说明了城市大学生与农村大学生在早期的教育阶段已经拉开了综合素养的距离。中国农村文化教育与城市文化教育的差异，表达了中国文化教育本身的冗杂性。农村大学生与城市大学生早期形成的学习看法与方法互相冲突，结果是农村大学生群体出现了压力。城市大学生的学习看法与方法具有多元性，个人素养得到充分的展示。而农村大学生为了应试片面追求升学率，多元化的素养教育无法全面贯彻。所以，城乡大学生在学习看法和方法上产生差异也是必定的结果。　　五