古典诗词鉴赏全1.pptVIP

秦时明月汉时关，万里长征人未还 东边日出西边雨，道是无晴却有晴 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明 终岁不闻丝竹声/何以解忧，唯有杜康 10.互文 11.双关 12.拟人 13.借代 14.排比 我却是蒸不烂，煮不熟，捶不扁，炒不爆，响当当一粒铜豌豆。 我说的是梁圆月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，扳的是章台柳。 15反问：用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。 “江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石《叠题乌江亭》） 二、诗的语言风格： 清 新 自 然 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 ? 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。 苍 劲 雄 浑 诗的语言风格： 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。 华丽典雅，浓墨重彩 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 诗的语言风格： 壮 阔 雄 奇 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，嬴得生前身后名。 可怜白发生！ 诗的语言风格： 考查方式： 一、分析技巧 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。 诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 解答分析： 从修辞、描写、抒情几类考虑。 答题步骤： ①准确指出用了何种手法； ②结合诗句阐释用这种手法的好处、表达效果； ③此手法有效传达出诗人怎样的感情。 练习1 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗为了突出诗人出行之早，主要用了什么表现手法？有何效果？ 主要用了衬托手法(手法)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，衬出夜色之暗；“草虫鸣”衬出环境的寂静(表达效果)。两处衬托都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(传达情感)。 二、炼字 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 分析： 把该字放在句中，结合全诗的意境、情感来分析。 答题步骤： ①解释该字在句中的含义； ②展开联想把该字放入原句中描述景象； ③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 练习2 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 诗中哪个字看似平常，实际上却以传神之笔真切透露出抒情主人公的形象？为什么？ “看”看，在诗中指回望(字的含义)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(描述景象)。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(感情)。 三、分析意境 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情？ 分析：意境，指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 练习3 绝句二首 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子