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《神经病学》教学创新成果报告
【摘要 】《神经病学》课程传统教学存在学生临床思维能力弱,岗位胜任力
不足;思政教育不足;学时少内容多,课程难等问题。我们针对上述问题,基
于深度学习理论和主动学习理论,通过模式创新、理念创新、技术创新、课程
思政创新等方式进行教学改革,全面贯彻问题为导向,“以学生为中心”的教育
理念,将现代信息技术与教学深度融合,经持续改进,不断完善,最终建成:
以临床为核心,病例为基础,线上自主学习掌握基本理论,线下病例讨论培养
临床思维,
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