青岛版（六三制）科学三年级下册全册教学课件.pptx

青岛版（六三制）科学三年级 下册全册教学课件第一单元 太阳与影子1.影子一、聚焦 你走他也走,你停他也停,是你好朋友,常伴你左右。（影子）二、探索 月光下也能找到影子。活动一：找一找哪里有影子。在日常生活中，你还在什么情况下也看见过影子？影子无处不在活动二：制造影子细绳手电筒白纸橡皮探究影子形成的条件思维导航：1.关闭手电筒，屏幕上还会有橡皮的影子吗？2.拿走橡皮，纸屏上会呈现什么现象？3.影子形成的条件是什么？实验1：探究影子产生的条件实验材料：手电筒、橡皮、细绳、纸屏实验过程：1、用绳子系好橡皮。2、手电筒、橡皮、纸屏在一条直线上。3、打开手电筒、观察。实验现象：纸屏上有橡皮的影子。实验记录单实验条件实验现象（有无影子）我的发现光源不透明的物体实验记录单实验条件实验现象（有无影子）我的发现光源不透明的物体有有无有有无有无无光源阻挡物影子的形成条件：光源阻挡物屏幕屏幕活动三：怎样使物体的影子发生改变？1.抬高手电筒，铅笔的影子会怎样变化？实验2：影子与光照高度的关系影子的大小和光照距离有关系。活动三：怎样使物体的影子发生？1.抬高手电筒，铅笔的影子会怎样变化？2.你还有其他方法使铅笔的影子发生变化吗？实验2：影子与光照角度的关系324155421影子的长短和光照角度有关系。32415改变光照的角度、高度和方向、改变物体的形状和位置等方法，都能使影子发生变化。实验3：影子与物体的关系玩一下手影游戏吧！影子随着物体一起运动。三、拓展 生活中影子对我们有什么影响？四、总结 通过这节课你们都学到了什么呢？变短不会光源阻挡物屏幕会随堂训练青岛版小学科学三年级下册《2.太阳和影子》白卡纸实验器材模拟实验直尺手电筒0405020301铁钉、铅笔、木棒笔导入复习旧知影子形成的条件是什么？光不透明的物体一天中，阳光下物体的影子会变化吗？ 为什么？ 新知导入这三幅图是某天不同时刻的同一位置拍摄的。大石墩的影子有变化吗？有哪些变化？长度方向如何探究？ 一天及一天以上，进行有目的、有计划观察活动。活动一：一天中，阳光下物体影子的方向和长度有什么变化？新知讲解观察测量记录中长期观察活动选择观察目标不透明物体为什么不能选择透明的物体呢？制作白屏便于分析处理白卡纸中划出十字，按上北、下南、左西、右东、标出方向。安装装置竖直向上将观察目标竖直向上的插在白屏中十字的交点位置。放置与使用1、放置在宽阔的位置，保证阳光不会受到阻挡。2、借助指南针确定方向，观察装置方向与实际方向相同。3、保证观察装置在一天内固定在同一位置不移动。4.每隔半小时或者一小时都进行观察，并将影子描下来，在旁边写明观察的时间，保证一天内不间断的进行观察记录。?①?②⑩时间：2020年2月5日地点：胶州③⑨④⑧时间：12:14长度：6.8cm你有什么发现？提出一个问题往往比解决一个问题更重要观察探究技能测量根据刚才的发现，你能提出一个科学问题吗？提出问题东升西落偏南位置一天内太阳的位置在是怎么变化的？一天中，阳光下物体影子的变化规律是什么？活动二太阳东升西落，阳光下物体影子的方向与太阳所在的方向有什么关系？影子在什么时候比较长，什么时候比较短呢？猜想→模拟实验太阳手电筒讨论：怎样用手电筒模拟太阳一天的位置变化？模拟实验操作要求：①将安装好的观察装置放在操作台上。②打开手电，在铁钉的上方慢慢移动手电筒的位置，就像太阳在天空中移动一样。观察影子的变化。③注意:手电筒沿圆弧轨迹在铁钉的偏南侧自东向西移动，与铁钉的距离始终保持大约20cm的距离。模拟实验操作要求：①将安装好的观察装置放在操作台上。②打开手电，在铅笔的上方慢慢移动手电筒的位置，就像太阳在天空中移动一样。观察影子的变化。③注意:手电筒沿圆弧轨迹在铁钉的偏南侧自东向西移动，与铁钉的距离始终保持大约20cm的距离。实验记录表时间太阳位置（东西南北）影子方向（东西南北）影子长短（长、短）上午中午下午我的发现我们的发现阳光下物体影子的方向随太阳位置的改变而改变（影子的方向与太阳的方向相反）。一天中，早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。日晷 古代的计时工具 工作原理：利用太阳光照射指针投影在刻度盘上。随着太阳在天空中位置不断变化，地面上指针影子在刻度盘上的位置也相应变化。12根据影子的变化规律，分析哪张是中午拍的？课堂练习判断下列说法正误(1)影子都在背着太阳的一面。（ ）(2)太阳越高，物体的影子就越长。（ ）(3)古人根据一天中阳光下物体影子长短变化的规律制成了日晷。（ ）(4)一天中，阳光下同一物体在同一地点不同时刻的影长不同.（ ）√?√√选择题B(1).按一定角度用手电筒照射立在纸面上的铅笔，我们发现( )的说法是不正确的。A铅笔的影子一定和手电筒不在铅笔的同侧B手电筒越高，照射的铅笔的影子越长C手电