中国五冶大学智慧校园解决方案.docx

PAGE 2 中国五冶大学智慧校园解决方案 TIME \@ "EEEE年O月" 二〇一九年六月  目录 TOC \o "1-3" \h \z \u 一、 智慧校园建设概述 2 1.1建设背景 2 1.2建设目标 2 1.3建设思路 2 二、 建设内容 3 2.1智能消费管理系统 3 2.1.1运维管理 3 2.1.2收银管理 4 2.1.3设备管理 8 2.1.4标准对外接口 8 2.1.5水控管理 9 2.2自助洗衣机 9 2.2.1升级硬件 10 2.2.2升级软件 11 2.2.3升级标准化服务体系 13 2.3宿舍管理系统 16 2.3.1建设目标 16 2.3.2建设内容 17 2.4门口倒闸管理系统 18 2.4.1访客管理系统 18 2.4.2师生进出管理 19 2.4.3智能签到 21 2.4.4校园进出管理及考勤系统平台 22 2.5车辆进出管理系统 26 2.5.1系统概述 26 2.5.2系统组成 26 2.5.3功能与特点 27 PAGE 2 智慧校园建设概述 1.1建设背景 近年来高校信息建设逐渐从数字化校园走向智慧校园，以数据为驱动的师生服务优化、辅助决策、教学科研增效等智慧应用都已经进入发展规划中，特别是“十三五”建设数字中国的顶层规划与教育信息化2.0行动计划更是为高校信息化指引了方向和目标。 随着计算机技术，多媒体技术，网络技术，以及智能化建筑技术的迅猛发展，不仅对人们的学习、生活、工作方式产生巨大的影响，而且会引发学校管理模式、学习方式和教学环境等支撑环境建设的变革，尤其是现代信息技术的运用，它帮助了学校改变传统管理办法，初步建立了基于信息化的智能、智慧校园新模式。 1.2建设目标 通过智慧校园的建设，巩固学校信息化建设已有成果，对学校的学生、设备、以及日常需求进行更加智能化的管理，利用科学技术，废弃传统费时费力的管理办法，取而代之的是智能的、智慧的管理系统进行管理，实现学校管理人员最优化，减轻管理人员负担，对学生、教师进行更加科学的管理。从而提升我校的教育管理水平；立足于师生需求，实现管理转型，坚持“以人为本、深化应用、精细服务、支撑创新”的智慧化建设方针，实施“信息技术环境下的素质教育与创新教育。提升学校信息化管理的内涵质量，能够对其他学校信息化建设起到引领与示范作用 1.3建设思路 学校业务需求相对明确、决策链较短、现有系统应用程度不深，有利于构建集中式、一体化的整体运营平台，整合学校信息和业务流程上更具优势。因此建议采用“顶层设计、软硬件一体化”的建设模式，该模式的特点重点体现在： 1、站在学校高度进行整体规划 以核心管理人员为中心，围绕业务需求进行针对性的优化，提高管理效率，减轻管理人员负担 2、硬件与软件的有机结合 Pc端和手机端成为主流，设计考虑基础设施与软件使用的最佳结合点，如硬件基础设施、自助式服务终端、电脑、手机等，并充分考虑使用者习惯，最大化贴近用户，用户使用方便，学校管理方便。 3、按照业务域来进行功能边界的划分，按照流程管理的思想建设管理应用。 建设内容 2.1智能消费管理系统 2.1.1运维管理 多级商户管理 智能消费管理系统支持学校多级商户管理，灵活搭配适用学校实际情况。学校管理员可分配下级权限并能够监控和管理所有商户信息。 多级角色管理校内商户/门店 消费者管理 智能消费管理系统支持学校对消费者的身份，以及不同身份的消费者的计价策略进行配置和管理 交易统计报表 多维度统计报表，学校可随时查看消费数据、结算金额、交易趋势等统计信息。 2.1.2收银管理 移动端主动扫码模式 收款码：为每个收银点定制生成收款码，包含商户、场所、等信息，可设置定额 、不定额、或多价定额。 收银PAD：三防PAD，即时展示、播报收款消息，并能够退款、查看基本收款统计； 移动端： 校园安心付App：支持实名消费，领取虚拟校园卡、管理个人信息，适用校内师生 其他App：云闪付App、微信App、支付宝App，仅支持扫码支付，适用临时人员 管理端： 学校管理：PC端，统一管理后台，查看经营数据、对账数据、基本信息，并支持退款 商户老板：PC端、微信公众号，查看经营数据、操作退款 网络： 支持连接局域无线网络 收银PAD内置4G物联网卡 支付网络主要依赖支付用户手机网络 使用流程： 移动端被动扫码模式 移动端： 校园安心付App：支持实名消费，领取虚拟校园卡、管理个人信息，适用校内师生。 其他App：支持识别银联标准付款码、微信付款码、支付宝付款码。 收银终端： 支持识别付款码、靠卡支付的综合机具 挂式： 卧式 网络：